规范汉字书写特色学校]

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1、“书”香墨香满校园——鲁村中心小学“创市级规范汉字书写教育示范校”汇报材料鲁村镇中心小学创建于1983年，原来是一所镇驻地六个行政村联办的小学。2006年布局调整之后，实行本部加教学点的片联校管理模式。学校现有在职教师122人，29个教学班，学生1309名，其中学校本部建筑面积8378平方米，23个教学班，教师88人，学生1212人，教师学历达标率100%。学校先后创建成淄博市体育项目传统学校、淄博市初步现代化学校、淄博市教学示范校、淄博市校本培训示范校、淄博市交通安全示范学校、淄博市依法治校示范学校、淄博市学校文化建设先进

2、单位、淄博市“平安和谐校园”建设先进单位、山东省规范化学校。近年来，学校高度重视创建工作，积极做好语言文字规范化工作，充分认识做好语言文字工作的重要意义，大力加强语言文字规范化工作，强化师生的语言文字规范意识，提高师生语言文字应用水平和学生的人文素养，全面推进素质教育，现将自查情况总结如下：一、建立健全机构机制，落实各项管理制度语言文字是人们交流思想的工具，同时是社会发展的工具。近年来，我校把贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步推广普通话，推行规范汉字的工作纳入学校的工作重点，加强语言文字规范化管理，积极开展语言

3、文字规范化活动。组织师生认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》的内容，认真学习上级有关语言文字工作文件精神，交流工作经验，在全校范围内形成了语言文字工作层层有人抓，事事有人管的良好局面，增强了全校教师搞好语言文字工作的责任心和紧迫感，为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好的基础。（一）健全机构，明确责任。健全的组织机构是促进语言文字规范化有序、高效开展的前提。我校成立了规范汉字书写教育工作领导小组，校长为组长，教务主任为副组长，教务处具体落实计划部署各项工作措施，定期对各项工作的落实及质量进行跟踪督促，确保工作目标的顺

4、利实现。班主任、红领巾广播站等多线配合成网，齐抓共管，形成合力，使每项工作落到实处，形成语言文字规范工作的立体化管理网络，规范有序的推进语言文字规范进程。（二）完善制度，确保实施。按国家要求和省市县语委布置，我校高度重视语言文字规范化工作，把规范语言文字，提高语言文字应用能力作为推进素质教育，提高教学质量的一项重要内容来抓，领导小组先后多次召开了专题会议，研究部署学校各个阶段的工作任务及整改措施，制订了《鲁村中心小学规范汉字书写教育工作实施细则》；每学年都根据学校工作实际制定《规范汉字书写教育工作计划》，将普及普通话和规范汉

5、字书写的要求列入学校议程并纳入培养目标、管理常规、基本功训练，渗透到德智体美劳和社会实践等各项教育教学活动中。二、创设环境，搭建平台。（一）抓宣传发动。一是大力宣传。为营造一种人人讲普通话，人人写规范字的浓烈氛围，我校每学期利用升旗仪式、校园红领巾广播站、宣传栏、宣传标语、主题班会等喜闻乐见的形式宣传汉字是中华文化之瑰宝，是开启中华文化巍巍大厦的金钥匙，是中华民族的灵魂，是每个中国人最起码应做到的。尤其是每学期初“开学典礼”的升旗仪式上，校长总是事必躬亲地向全体师生分析语言文字规范书写的重要性，部署学校创建规范汉字书写教育特

6、色学校的思路与措施，号召全体师生争做语言文字规范化的楷模二是浓郁校园文化弥漫“书”香。学校高度重视规范汉字教育，围绕“创建规范汉字书写特色学校”的要求，对学校的整体文化氛围进行规划，以汉字艺术教育、读写习惯、儒家经典为主线精心开辟每一面墙壁。漫步校园，处处可见汉字文化的渗透：办公楼大厅有老师们每日一“比”的粉笔字，校园里还张贴着分别用隶书、楷书、魏碑等字体书写的标语，如“请讲普通话写规范字”、“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”等，各具风格的字体不仅彰显汉字的独特魅力，还把汉字的精髓赋予给每一位孩子；学校的墙上布置了“国学经典

7、”、“唐诗宋词”，学生在课下可以吟诗填词，沐浴唐宋之风；学校的墙壁上塑有孔子的头像，摘《论语》里的经典名句，让学生时刻铭记学校的特色；我们在各班级教室旁设计了“每周一展”这个栏目，让每个班的每个学生把本周练习的汉字于周末以展览的形式展出，让学生形成自我比较、全班比较、全校比较的氛围。总之，汉字文化在宣传橱窗、每个班级乃至学校的每一个角落，一幅幅画面，一句句经典名言，无不散发出学校浓郁的育人氛围。（二）抓队伍建设。我们注重了汉字书写教育队伍建设，建立了一支汉字书写教育骨干队伍，并加强汉字书写知识和技能的培训，制定了汉字书写教育

8、骨干培训规划和计划，把汉字书写纳入了教师业绩考核评价，并体现在职务评聘和评优、评先进中，激励全体教师的热情，全体教职工都能积极参与，履职尽责，为学生树立了良好的育人典范。1、抓好组织培训。一是由教导处牵头，组织教师参加有关书法教育的讲座、观看相关的电教录像，请有写字经验的教师为大家讲解汉字