北师大版小学语文第一册

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1、北师大版小学语文第一册教学计划一、教学目标：通过阅读课文和开展各种学习活动，在语文学习能力、学习策略及情感、态度、价值观各方面得到全面发展。识字量上不封顶，允许学生识字量有差异。认字表345个字作为下限要求统一会认。学习六个最常见的偏旁（部首）。写字160个（下限）。学习汉语拼音，能看拼音读出字音。阅读43篇诗文（下限），背诵14篇（下限）。能掌握课文的基本内容，感受诗歌的音韵美。用普通话，积极地、有创造性地完成教材规定的口语交际，初步形成合作、探究的意识。学习教材传授的科学知识，有浓厚的学习兴趣。基本掌握完成上述学习任务所必需的学习方法，初步养成书写、阅读、收集图片

2、资料等好习惯。初步培养科学的思维方法，培养观察力、判断力、记忆力、想象力、创造力。判断力、记忆力、想象力、创造力。二、教学重点、难点：识字和写字。培养学生科学的思维方法，培养观察力、判断力、记忆力、想象力、创造力。三、教学方式：自主、合作、探究。四、教具准备：课件、拼音卡片、生字卡片、挂图等五、教学时间安排：见教学进度表。周次日期计划内容课时数单元（课）教学内容19/2—9/5一单元、1课729/8—9/12二、三单元2、3课39/15—9/19四单元4课49/22—9/26五单元5课610/8—10/10六单元6课710/13—10/17七、八单元7、8课810/2

3、0—10/24九单元9课910/27—10/30十单元10课1011/3—11/7十一单元11课1111/10—11/14十二、十三12、13课1211/17—11/21十四单元14课1311/24—11/28十五单元15课1412/1—12/5十六单元16课1512/8—12/12十七单元17课16171819教学进度表2003—2004学年度上学期（一年级）1.上学了【课堂目标】1.对学生进行入学教育,是学生热爱学校,热爱老师和同学。2.培养学生口语交际的能力。3.了解语文课,认识语文教科书的封面、目录、页码等。开始渗透性识字12个。【教学方法设计】演示法、谈话法

4、。【教具准备】识字卡片、录音带。【课时】3课时。【教学过程】第一课时一．借助插图，教师谈话导入。1．师：同学们，看这幅图，说说学校里有什么？图中的同学都在干什么？2．师：语文课就是学习听说读写的本领。学会这些本领后，能干什么呢？（师生互议）二．学生进行口语交际。1．组织学生在班级中作简单的自我介绍。说说自己的名字。2．组织学生模拟师生见面相互问好的情景。3．小组进行模拟问候练习。三．实践活动。1．组织学生参观校园。2．说说在学校里见到了什么？喜欢不喜欢学校，为什么？四．课件演示。1．认识和熟悉丁丁和冬冬两位小朋友。2．观察他们的头发、衣服有什么特点？3．师：他们是我们

5、大家的朋友，今后，我们将一起学习、一起游戏，共同成长。五．认读生字。1．出示生字卡片：“学、丁丁、冬冬、年、级、班、老师”。2．学生认读。3．游戏：找朋友、开火车。【教学回顾】学生能喜欢学校，认识了一些字。第二课时一．观察导入。利用语文课本进行导入，带领学生观察书的封面，并认读“语文”两个汉字。二．独立探究和小组合作。1．学生学会正确翻书的方法。2．个别学生讲一讲方法。3．解疑。三．观察与实践结合。1．师借助图中人物对话帮助学生认识目录和面码。2．实践活动，小组合作鼓励学生间的自问自答，认识面码和目录找到要找的课文。四．趣味描述。1．教师引导学生说说喜欢语文吗,为什么

6、?2．让学生说说怎样爱护语文书。五．实际运用。1．指导学生书写名字的位置。2．复习“年、级、班”三个字。3．游戏：谁的好朋友最多。【教学回顾】能认识页码和目录。第三课时一．激趣导入。1．放音乐录音带，带领学生欣赏。2．朗读歌词，学唱歌曲。二．师生互动。1．边唱边跳，感受上学的快乐。2．小组分工表演。三．玩游戏，集中识字。1．游戏：你们想不想做字娃娃的好朋友，你只要准确读出字娃娃的音，就能成为它的好朋友了，通过游戏认识汉字“书包”2．师领唱歌曲。3．师生合唱歌曲。附儿歌：上学歌太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说：“早，早，早，你为什么背上小书包？”我去上学校，天天不迟到。爱

7、学习，爱劳动，长大要为人民立功劳。【教学回顾】学会唱《上学歌》。1．字与画【教学目标】1．在本单元认识17-23个字，感知汉字特点，激发识字兴趣。2．引导学生观察图画，发现字与画的关系。3．让学生明白各种图标，代表一种语文图画。【课堂目标】1．认识17个字，学会观察。2．逐渐知识各种图标。【教学方法设计】直观法、谈话法、趣味法。【教具准备】活动挂图、多媒体。【课时划分】3课时。【教学过程】第一课时一．谈话导入字的教学、让学生感受字在生活中的作用。出示投影片，引导学生说一说图片画的是什么，猜猜图旁边是什么字。（师生交流共同探讨在学生头脑中建立图画与字的