歌曲分析与创作教案

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1、《歌曲分析与创作》教案一、教学目标《歌曲分析与创作》是高师音乐专业学生重要的必修课之一。通过本课程的学习，使学生掌握单声部歌曲的构成与技法，广泛了解中外优秀歌曲的风格特点、体裁特点及创作特点，开阔学生音乐思维，培养和提高学生分析歌曲作品和创作歌曲的能力。歌曲艺术作为一种结构短小、形式简便、易于普及的艺术，而深受人们喜爱，在社会音乐生活中占有重要的地位。《歌曲分析与创作》是高师音乐教育专业学生重要的必修课之一。歌曲写作能力的提高，既要有扎实的理论基础，又要有丰富的音乐语言，而丰富多彩的生活阅历与实际的感情体验，更是歌曲创作的根本。歌

2、曲写作理论知识的学习，必须建立在大量分析优秀歌曲实例的基础之上。《歌曲分析与创作》旨在通过对中外优秀歌曲实例的分析，加深对所学理论知识的理解，从中学习创作经验，提高实际运用技巧的能力。尽而达到开阔学生艺术视野，丰富学生音乐修养，培养其高尚的审美情趣，掌握歌曲创作的基本的方法，并能运用所学知识谱写单二部及单三部结构的歌曲的教学目的。二、教学要求《歌曲分析与写作》的教学必须建立在以下音乐基础之上：具有熟练的读谱、记谱能力；较深入的基础乐理水平；一定的文学分析理解能力、较强的音乐语言组织能力和较高水平的音乐综合修养。学生必须认真领会每节

3、课的教学内容，认真完成课下作业。三、教学内容本课教学内容设及歌词的基本内涵、构成旋律的各种要素、主题及其发展的基本手法、歌曲的主要结构形式、歌曲的高潮、歌曲的从属部分、歌曲常见的体裁、歌曲的演唱形式、人声的分类及音域、歌曲写作实践的相关思考、歌曲写作技能技巧的基本训练等。本课中歌词与旋律的关系、歌曲主题的构思与创作、歌曲主题的发展技巧、歌曲曲式结构的设计、歌曲高潮的布局与形成以及歌曲前奏的设计与创作是本课程的重点和难点。为保证本课教学计划高质量地完成，本课将采取以下教学原则与方法：1．围绕高师音乐专业的培养目标，本着“兼收并蓄”的

4、原则，精选中外各个时期的经典歌曲作为分析内容。不断充实新创作的、富于时代特色的优秀歌曲，丰富更新教学内容。2．本课程的教学应与其它专业课程紧密结合，以保征学生在专业学习上协调一致。注重结合学生在《声乐》以及《中外音乐史》、《中外音乐名作欣赏》等课上所接触到的歌曲进行分析鉴赏。并通过分析鉴赏，加深对歌曲艺术表现技巧的理解，从而提高学生的歌曲创作水平。3．发挥教师在课堂上的主导作用，以启发式、讨论式的教学形式为主，注重调动学生的学习主动性，开拓学生的艺术思维和形象思维。4．教书育人。在教学中，注重对民族优秀歌曲作品的赏析。从而起到弘扬

5、民族文化，树立民族自信心，增强民族凝聚力、加强爱国主义教育的作用。5．通过多种形式，如课堂提问、组织讨论，作业讲评、考查、新作品试唱会等形式，对学生对所学所知识的理解，歌曲分析能力、歌曲创作能力进行考查。6．本课程的教学内容要贯彻从中等学校音乐教学实际出发的原则组织教学。7．本课程注重音乐教学的特殊要求及教学规律，充分利用现代化多媒体教学手段，启发学生从声音、图像、文字等方面全方位地理解歌曲艺术。四、教学进度与学时安排按音乐专业教学大纲规定时间执行。（参见附表）序号教学内容理论教学课内实践教学备注课时数教学方法手段课时数教学方法手

6、段1第一讲歌曲的艺术特征2讲授分析创作2第二讲歌曲的体裁及演唱形式2讲授分析创作3第三讲歌词2讲授分析创作4第四讲歌词与旋律的结合2讲授分析创作5第五讲旋律的构成要素4讲授讨论分析创作6第六讲调式及表现特征4讲授分析创作7第七讲歌曲的曲式结构(上)4讲授分析创作8第八讲歌曲的曲式结构(中)4讲授分析创作9第九讲歌曲的曲式结构(下)2讲授分析创作10第十讲歌曲的主题4讲授讨论分析创作11第十一讲歌曲主题的发展(上)4讲授分析创作12第十二讲歌曲主题的发展(下)4讲授分析创作13第十三讲歌曲的高潮2讲授分析创作14第十四讲歌曲的从属部

7、分4讲授分析创作15第十五讲歌曲写作实践的相关思考2讲授讨论分析创作16第十六讲回顾与总结2讲授讨论新作品试唱自十六周至十七周复习五、教材及教学参考用书1.使用教材：《歌曲分析与写作》方智诺编著西南师范大学出版社2.参考教材：《歌曲写作教程》朱敬修主编高等教育出版社《歌曲创作90题》杨瑞庆编著北岳文艺出版社《歌曲创作与小乐队配器》王好亮编著高等教育出版社《歌曲分析与写作》徐希茅著江西高校出版社《歌曲写作教程》陈国权著人民音乐出版社《中华百年歌典》上海音乐出版社《声乐教学分级曲库》张幼文主编山东文艺出版社附：教材简介本课采用教材是2

8、1世纪高师音乐教材《歌曲分析与写作》（西南师范大学出版社方智诺编著）。本教材针对高师音乐专业教育特点而编写。全书共分为总论、歌词常识篇、旋律分析篇、写作实践篇。内容设及歌词的基本内涵、构成旋律的各种要素、主题及其发展的基本手法、歌曲的主要结构形式、