点阵led显示系统设计文档

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1、单片机应用系统设计设计题目：点阵LED显示系统设计专业班级：电信07103班学生姓名：指导教师：设计时间：09.12.28—10.01.081、设计目的及意义：　　（1）在学习了《数字电子技术》和《单片机原理及应用》课程后，为了加深对理论知识的理解，为了巩固学到的知识。学习理论知识在实际中的运用，培养动手能力和解决实际问题的能力。锻炼自主学习的能力。熟悉keilc和proteus软件调试程序和仿真.。（2）通过实验提高对单片机的认识；并对具体问题有了更深的了解（3）通过实验提高软件调试，检查，仿真的动手能力；（5）进一步熟悉和掌握单片机的结构及工作原理。（6

2、）通过课程设计，掌握以单片机核心的电路设计的基本方法和技术，了解相关电路参数的计算方法。（7）通过实际程序设计和调试，逐步掌握模块化程序设计方法和调试技术。（8）通过完成一个包括电路设计和程序开发的完整过程，使我了解开发一单片机应用系统的全过程，为今后从事相应工作打下基础。2课程设计要求：（1）功能要求：通过串行口进行扩展，驱动2个16X16的LED显示器，可以实现4个汉字的显示。键盘控制显示速度及复位。（2）系统原理图：程序仿真调试图为proteuse图：Protue（图）如图1所示图1系统原理图本程序用AT89C52，和一个4／16译码器74ls154,

3、以及4个串行变并行的74ls595实现。程序存放在ｃ５２中，由Ｐ１口向154输出列控制信号。由10脚向74ls595输出串行的行控制信号。74ls595负责将串行信号变为并行信号输入到16*16LED中实现汉字显示。（3）系统程序设计：本程序使用定时器T0中断程序实现。系统应用程序完成系统环境设计，显示效果处理等工作，由主程序实现。主程序执行流程图如图2。主程序流程开始系统初始化显示汉字努力显示汉字学习判断是否按下键图2屏幕显示流程图如图3所示进入中断定时器赋初值读取行号并增1送新行显示数据消隐切换显示数据送新行号，打开显示退出中断图3（4）课程设计心得：通

4、过本次设计，加深了对单片这门课程的了解，对单片的用处有了新的认识。并在本次实验中锻炼了自主学习，和动手能力。通过本次设计，了解的keilc和proteus软件的应用，和在proteuse环境下的仿真，有了初步了解。对以后的学习工作很有帮助。通过这次设计，是我懂得了，理论要联系实际的道理，光有理论是不够的，要懂得怎样把它变成现实的产品。只有经过显示检验的理论，才是能够作用的。在设计中出现了各种问题，都要一一解决，在这个过程中发现了很多不足之处，在设计中又再次学习了一边。通过本次设计又巩固和加深了我对单片机的认识。附录：单片机源程序：#include

5、.h>#defineBLKN4#defineTOTAL4#defineCONIOP1sbitG=CONIO^7;sbitCLK=CONIO^6;sbitSCLR=CONIO^5;sbitkey1=P2^7;sbitkey2=P2^6;sbitkey3=P2^5;unsignedintcon=0,k=50;unsignedcharidatadispram[(BLKN/2)*32]={0};unsignedcharcodeBmp[][32]={{0xEF,0xFF,0xEF,0x03,0x81,0xBB,0xDD,0xBB,0xDD,0xD7,0xEB,0xEF

6、,0xF3,0xD7,0xCD,0xB9,0x3E,0xFF,0xC0,0x07,0xFE,0xF7,0xFD,0xF7,0xFD,0xF7,0xFB,0xF7,0xF7,0xD7,0xEF,0xEF},{0xFE,0xFF,0xFE,0xFF,0xFE,0xFF,0xFE,0xFF,0x80,0x03,0xFE,0xFB,0xFE,0xFB,0xFE,0xFB,0xFE,0xFB,0xFD,0xFB,0xFD,0xFB,0xFB,0xFB,0xFB,0xFB,0xF7,0xFB,0xEF,0xD7,0xDF,0xEF},{0xFE,0xF7,0xEF,0x

7、73,0xF3,0x37,0xF7,0x6F,0x80,0x01,0xBF,0xFB,0x70,0x17,0xFF,0xBF,0xFF,0x7F,0x80,0x01,0xFF,0x7F,0xFF,0x7F,0xFF,0x7F,0xFF,0x7F,0xFD,0x7F,0xFE,0xFF},{0xFF,0xFF,0xC0,0x03,0xFF,0xFB,0xF7,0xFB,0xFB,0xFB,0xFC,0xFB,0xFE,0xEB,0xFF,0x9B,0xFE,0x7B,0xF9,0xFB,0xC7,0xFB,0xEF,0xFB,0xFF,0xFB,0xFF,0x

8、DB,0xFF,0xEA,0xFF,0xF6}};v