数据库应用基础---电子教案

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1、VisualFoxPro数据库程序设计（2011--2012学年上学期）140班责任教师：曹灿玺-49-教学内容第1章　VisualFoxPro基础教学大纲√有教学大纲无教学大纲计划学时20教学目的通过本章内容的学习，能够了解数据管理技术的发展过程，了解当前主流的DBMS产品及数据库技术在信息社会中的作用。正确理解数据库、数据库管理系统、数据库系统的定义，理解和掌握项目管理器的作用及使用方法。教学重点、难点及教学方法重难点内容重难点标识教学方法数据库的定义√重点√难点通过PPT幻灯片和动态图像演示加以说明，重点掌握数据库的定义，尤其注意VFP中的数据库和以前f

2、oxbase中数据库概念的区别数据库的特点√重点√难点通过PPT幻灯片和实例进行讲解，重点掌握数据库的冗余度，共享性，独立性的概念。数据库系统√重点难点了解数据库系统的概念及其组成，以教务管理系统，图书管理系统等实例说明其与数据库及数据库管理系统的区别和联系。关系模型√重点√难点通过PPT幻灯片进行讲解，重点掌握关系模型的性质，关系的规范化。DBMS√重点难点PPT播放，了解DBMS的发展，重点掌握Visualforpro的工作环境和工作方式。项目管理器√重点难点在VFP编程环境下演示说明项目管理器的作用，重点掌握在项目管理器中新建文件，添加文件，移去文件等操

3、作。教改方案及实施要点整合教学内容，强化基础训练；努力营造生动活泼的课堂气氛，搭建师生间良好的沟通渠道；采用多媒体教学与传统的板书设计相结合的方式，教学手段灵活多变。创新能力培养方法及要点 让学生明确创新思维是发现问题、积极探索的心理取向，教育学生能在课堂上富于想象、敢于提出问题；结合本校的教务管理系统，引导学生理论联系实际，培养学生动手能力。授课具体内容及实施过程一、导入新课1、介绍《新编VisualFoxpro教程》课程使用的教材、参考书、上机环境、学习方式、考核方式与教学计划。2、通过提问引导学生思考(1)“数据库”名词已是家喻户晓，你所认为的数据库概念

4、是什么样的？(2)你认为数据库有什么作用与功能？(3)据你了解，数据库在社会上都有哪些应用？-49-二、本章学习要求1、了解数据管理的发展过程。2、理解数据模型的概念，重点掌握关系模型。3、理解掌握数据库的概念。4、了解DBMS的常见产品。5、了解VFP的编程环境。6、掌握项目管理器的概念及作用。三、具体内容一、第一次课1．1         数据管理技术的发展数据处理的定义：是对各种类型的数据进行收集、存储、分类、计算、加工、检索与传输的过程。数据处理的五个步骤：收集原始数据、编码转换、数据输入、数据处理、数据输出。数据管理技术发展的三个阶段：（1）人工管理

5、阶段（2）文件系统阶段（3）数据库系统阶段1．2         数据库系统的组成1.      基本概念（1）  数据库（DataBaseDB）定义：是以一定的组织形式存放在计算机存储介质上的相互关联的数据的集合。特点具有最小的冗余度具有数据独立性实现数据共享安全可靠保密性能好（3）  数据库管理系统（DataBaseManagementSystemDBMS）定义：是操纵和管理数据库的系统软件。组成：如下图所示。-49-“查询”管理器事务管理器存储管理器数据和元数据模式修改查询数据修改 关系型数据库使用的标准语言是结构化查询语言（StructuredQuer

6、yLanguage，SQL）。（4）  数据库系统（DataBaseSystemDBS）定义；是以数据库应用为基础的计算机系统。分类层次型数据库网状型数据库关系型数据库分代第一代非关系型数据库系统，60年代末问世，包括层次型和网状第二代关系型数据库系统（RDBS），70年代中期问世。第三代对象-关系数据库系统（ORDBS、OOBDS），80年代中期至今。上述几个概念之间的联系：在数据库系统中通过数据库管理系统来建立和使用数据库。2.   数据库系统的组成一个完整的数据库系统由数据库、数据库管理系统、数据库管理员和应用程序组成。 组成划分数据库硬件：计算机硬件设

7、备软件：数据库管理系统、操作系统、开发工具、应用程序用户：应用程序设计员、终端用户、数据库管理员1.3数据模型1．数据模型分类实体模型：即反映事物联系的实体。数据模型：即描述实体模型的数据，是在数据库领域中定义数据及其操作的一种抽象表示。根据适用对象不同，数据模型分为两类：概念模型和逻辑数据模型。逻辑数据模型：用来刻画实体在数据库中的存储形式及实体之间联系的数据模型，简称数据模型。逻辑数据模型的分类网络模型（采用无向图型结构）-49-网络模型（采用无向图型结构）关系模型（采用二维表结构）面向对象模型（用类和对象的概念来表示2.      关系模型关系模型：用二

8、维表表示实体集，通过外部关键字表示实体