不可不看的初中语文经典教案设计

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1、莺学习目标：１．感知课文，概括每段大意。２．总体把握并概括出莺的特点。３．了解有莺的知识，扩大知识面。学习重点：概括每段大意学习难点：总体把握并概括出莺的特点学习导航：一、解题莺是大自然杰出的歌唱家，它以其动人的歌喉赢得人们的喜爱和赞美，唐诗中就有“千里莺啼绿映红”“自在娇莺恰恰啼”的诗句。这就是一篇介绍莺的科学小品。二、应掌握的字词⑴阴霾：空气中因悬浮着大量的烟、尘等微粒而形成的混浊现象。⑵欢畅：高兴、畅快某些生空了适应不良的环境，⑶涵养：能控制情绪的修养功夫；蓄积并保持水分⑷恬静：安静⑸栖息：停留，修养（多指鸟类）⑹无忧无虑：形容没有一点忧愁的样子⑺千呵万护：形容十分

2、爱护三、应理解的内容1、课文共六段，每段写了什么？（概括每段意思）第一段：冬去春来，鸟类带来新春气息。第二段：概说莺的特点。第三段：介绍莺的外形、毛色。第四段：重点说明莺活泼好动的性情。第五段：介绍莺生性胆小。第六段：莺有美妙的歌声，它歌唱幸福，人们为之动一情。2、文中又是怎样描写鸟类的回归带来的生机活力的呢？文章用了“唤醒”“焕发”“吐出”“披上”“引来”“嫁笑打闹”“唱歌传情”七个动词来描写鸟类给新春带来的生机活力。这七个动词将春天的万物拟人化，富有很强的表现力，就像一组层次分明的画面，一个接一个地展现在读者面前，使人如身临其境，如见其景，春天的生机勃勃尽显笔端。3、

3、描写莺的外形，是怎样描写的？它外形的特点如何？为什么这样写？莺的羽毛暗淡而缺乏光彩，浑身都是暗淡的灰白色或褐色。可以说大自然没有赋予莺以美丽的外形。文章第二段写莺的可爱，第三段之所以要写莺不让人喜爱的毛色，这是因为作为一篇介绍知识的科学小品，它必须以准确地传授知识为主要目的。4、那么作者是怎样来描写黑头写美妙的歌声的呢？歌喉轻快纯洁：十分美妙动听，婉转而富有层次，这歌声仿佛涵养了树林的清新，描绘了恬静的生活，表达了幸福的感受，使人听了能为之动情。四、小结这是一篇介绍莺的文字，也是～篇优美的散文。作者用文学的笔调描写了莺的特点、习性，突出了莺的活跃、灵巧、轻盈、好动，爱歌唱

4、，有感情，惹人喜爱等特点。整篇运用了描写的表达方式，运用了拟人的修辞手法，将莺写得有情有感，十分生动传神，形象地表现了莺的特点，使读者获得有关莺的知识的同时，也获得了美的享受。这种融知识性和文学性于一体的科学小品，确实是说明文中的上乘之作。在线检测：阅读课文2—4自然段，完成以下各题1、第2自然段写莺的可爱，为什么又在第3自然段写它那不让人喜欢的毛色？这是否损害了萦在你心目中的形象？为什么？2、“莺是轻浮爱情的象征”与后面“也不缺乏对爱情的忠诚”是否矛盾？为什么？3、从第4自然段中找出写莺活跃、爱唱的语句。参考答案：1、这是因为作为一篇介绍知识的科学小品，它必须以准确地传

5、授知识为主要目的。这并不会影响莺在人心目中的形象。2、不矛盾。前一句是人们的误解，后一句是作者长期观察得到的结果。3、活跃：处处能看到它们飞来飞去的身影；玩耍，搭窝，不停出入爱唱：到处都能听到它们欢畅的歌声。总是以几支歌结束。拓展延伸：阅读下列语段，回答后面的问题①当你望着那无边无际、郁郁葱葱的森林，心中的热爱之情就会油然而生。为什么人们都喜爱森林呢?如果说啄木鸟是树木的保卫者，青蛙是农作物的卫兵，那么，我要说，森林就是人类的保健卫士。②森林对人类贡献是很大的。当你走进森林，就会感到这里的空气清新，它使你忘记忧愁，精神振奋。为什么在森林里会有这种感觉呢?原来它是一座氧气制

6、造工厂，也是二氧化碳的巨大消耗者。人们需要吸收氧气，呼出二氧化碳，来到这座工厂你就会感到舒心、惬意的。据测算，二百人呼出的二氧化碳只要一公顷的森林就用掉了，而一公顷的森林一天可造六七百公斤的氧气，足够七八百人一天吸用。随着工业发展，城市人口猛增，人们就会感到城市里的噪音大，森林却又具有吸收噪音、消除污染的作用，所以它又是净化城市的功臣。还有组成森林大家庭的兄弟姐妹们，也都有一技之长，它们都能放出植物杀菌素，杀死有害细菌和害虫。有人测验，一公顷柏树林一昼夜内可放出五十公斤植物杀菌素，所以森林内的细菌就很少，一立方米空气的细菌含量多也只有三四百个，少则五六十个，而空旷地方每立

7、方米空气就有细菌三四万个。可见，森林卫士的本领还真大呢。③森林有这么多妙用，难怪城市里的人们都要邀请森林这个家族的成员到街道旁、公园里、花圃中安家落户，美化我们的环境，陶冶我们的情操。让我们都来植树造林，迎接这人类的保健卫士到我们身边来安家落户吧！1．请概括第①段的大意。2．第②段的中心句是本段从三个方面对中心句加以说明，分别是(1)；(2)_________；(3)_____________________3．全文用了、、的说明方法。4．全文是按照顺序来安排材料的。5．第②段中加点的两个词“测算”“测验”，可以互换吗?为什么