中国地质大学2011年艺术类招生简章

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1、2011年全国艺术类招生简章汇总www.027art.com中国地质大学2011年艺术类招生简章武汉美术网提示：以上为武汉美术网自动从该校官方招生简章发布页下载而来的官方信息。查看2011年艺术类所有招生简章，您可以登录武汉美术网2011年艺术类招生简章实时更新汇总网，地址：http://www.027art.com/zhaoshengjianzhang/HTML/109557.html而无需再百度等搜索到处寻找，时间多是被重复的劳动浪费掉的，这些汇总信息会为您节省一些时间。一、专业介绍u    1．艺术设计（环境艺术设

2、计方向）四年制本科，面向全国计划招生60人。专业培养目标：环境艺术设计具有多学科交叉、渗透、融合的特点，本专业方向培养系统掌握环境艺术设计基本原理，综合素质全面，具有较高艺术素养和创新思维，能独立担任环境景观规划设计、室内设计的复合型专业设计人才。专业培养要求：本专业方向学生主要学习环境艺术设计的基本理论和技能，注重美术基础和艺术修养的全面培养，融汇贯通中外艺术设计的创意，得到室内设计、公共艺术设计、环境景观规划的基本训练，知识面宽，综合素质强，具备一定的创新意识，为创造独特的环境艺术设计风格建立一定的基础。毕业生应获得

3、以下几方面的知识和能力:1、具有一定的马克思主义理论基础，掌握相关的人文社科与自然科学基本知识；2、注重综合艺术修养的培养,具备熟练的手绘能力；3、了解环境艺术设计的发展动态,能熟练利用计算机进行辅助设计；4、掌握环境艺术设计的基本原理和基本技能，具备独立进行环境艺术设计实践的基本能力；5、素质全面，有较强的组织和协作的能力。主干学科：设计艺术学、美术学、建筑学。l       主要课程主要学科基础课：素描、色彩、手绘表现、平面色彩立体构成、透视学原理、设计艺术史、画法几何、三维基础、专业设计基础、建筑设计初步。专业主干

4、课：室内设计、公共艺术设计、环境景观规划、环境与设备、建筑材料与装饰构造。主要实践性教学环节：外景写生、环境艺术考察、大展观摩、环境景观规划和室内设计职业实习。学制：四年授予学位：文学学士相近专业：建筑学、风景园林时间多是被重复的劳动浪费掉的，这些汇总信息会为您节省一些时间。武汉美术网www.027art.com湖北省美术教育第1门户2011年全国艺术类招生简章汇总www.027art.comu    2．艺术设计（资讯艺术设计方向）四年制本科，面向全国计划招生50人。专业培养目标：本专业方向培养知识面宽、综合素质全面，

5、系统掌握艺术设计基本原理，具有较高艺术素养和创新思维，能独立担任广告设计、包装设计、网页设计、平面媒体和媒体视觉形象创意策划的专业设计人才。专业培养要求：本专业方向学生主要学习艺术设计的基本理论和技能，重视美术基础和艺术修养的全面培养，强调信息技术领域高技术对艺术设计的渗透，融汇贯通中外艺术设计的创意，得到艺术设计的基本训练，为创造独特的资讯艺术设计风格建立一定的基础。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、具有一定的马克思主义理论基础，掌握相关的人文社科与自然科学基本知识；2、注重综合艺术修养的培养,具备熟练的手绘能力

6、；3、了解资讯艺术设计的发展动态，能熟练利用计算机进行辅助设计；4、掌握资讯艺术设计的基本原理和基本技能，具备初步的资讯艺术设计创作能力，具有独立进行资讯艺术设计实践的基本能力。主干学科：设计艺术学、美术学。l       主要课程主要学科基础课：素描、色彩、平面色彩立体构成、透视学原理、美学概论、设计艺术史、图形设计、三维基础、版式设计、字体设计、卡通形象设计。专业主干课：新媒体设计、网页设计、标志设计、包装设计、设计构思训练、招贴设计、CI设计、平面广告设计。主要实践性教学环节：外景写生、大展观摩、课程设计、生产实习

7、、毕业设计。学制：四年授予学位：文学学士相近专业：广告学u    3．艺术设计（数字动画方向）四年制本科，面向全国计划招生50人。专业培养目标：本专业方向是全新的媒体艺术，是数字技术与设计、造型艺术的完美结合，培养掌握动画与视觉特效设计所需要的专业知识、理论与设计方法，能从事动画与原画设计、动画创意与编导以及数字动画制作的复合型专业设计人才。时间多是被重复的劳动浪费掉的，这些汇总信息会为您节省一些时间。武汉美术网www.027art.com湖北省美术教育第1门户2011年全国艺术类招生简章汇总www.027art.com

8、专业培养要求：本专业方向学生主要学习艺术设计的基本理论与方法，学习中外动画设计的艺术创意，具备一定的创新意识,注重艺术修养和综合素质的全面培养，强调信息技术领域高科技与动画设计的交叉结合应用学习,得到动画设计与动画技法、动画制作的基本训练，具有动画编导、设计、制作的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、具