教书育人见真情 三尺讲台显风采

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1、教书育人见真情三尺讲台显风采——宣化十中任升起事迹材料“低调做人，高调做事”，这是对任升老师的简单概括。自1999年大学毕业以来他一直从事高中数学教学，一直站在教育教学工作的第一线，默默耕耘、奉献，凭着一腔热爱教育事业的热情，凭着良好师德风范，在平凡岗位上取得了显著成绩，赢得同仁们的认可和学生的爱戴。十几年如一日，他在宣化十中这片沃土中默默耕耘，连续多年一直担任高三数学教学兼班主任工作。尤其是在担任学校教务处副主任以后，虽然逐步走上了学校的教学管理工作岗位，但是任升老师一直没有脱离教学第一线的工

2、作，还坚持带班主任和两个班的数学课，工作头绪之多、强度之大是可想而知的。面对工作的繁重，他没有丝毫的怨言，还总说学校交给我的工作越多就是对我越信任，我就更应该努力把各项工作完成好。正是由于他的任劳任怨、努力工作先后被评为优秀教师和优秀班主任、十佳班主任、教育系统“十佳共产党员”、学科带头人、说教材立标人等各种荣誉称号。任升老师坚持认为：一个人的生命是有限的，而事业之树常青。在事业上，他无悔于教师的选择，在这三尺讲台上，阅历春秋，苦苦耕耘，用他的实际行动换取了领导、学生和家长的肯定。一、以身作则，

3、为人师表把平凡的事做好就是不平凡。任升老师就是在平凡的工作中是“以身作则，为人师表”，时时处处都走在学生前头，为学生树立生活、学习的榜样。凡要求学生做到的他自己就首先要做到，如要求学生不迟到，他就不迟到不早退；要求学生上课专心听讲，他就一丝不苟的讲解，耐心细致的辅导；要求学生认真完成作业，他就认真备课，仔细批改作业；要求学生爱集体，爱劳动，他就拿起工具和学生一起干，主动擦地扫地……。由于他事事严格要求自己，时时处处走在学生前头，以身作则，所带班级的学生养成了良好的学习、生活习惯，在各级各类活动和

4、比赛中都取得了优异的成绩，得到了学生和家长的一致好评。他本人也被评为市区级优秀班主任和区“十佳班主任”。任升老师常说；“一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败”。正是以这种对学生、对家长、对社会高度负责的态度，鞭策自己在工作中不断进取，只有逗号，没有句号。二、且学且思，勇于探索孔夫子说“学而不思则罔，思而不学则殆”，同样在教学中离不开“学”和“思”两个字。从教以来，任升老师从不放过一次学习的机会，无论是学校老师的公开课，还是市区的各项优质课比

5、赛、教研活动，他都积极参加，认真听课学习，参与研讨。在我省从2010年开始实施新课标之际，他就依然而然地放弃了所熟悉的旧课标。第一批参与到对新课标的研究与学习中来，多次到石家庄等地聆听专家、学者的报告，多次接受新教材的培训等。在全区开展的说教材、说课标活动中他又是第一批参与者。由于他自身的不断学习2010年在宣化区中学教师“说教材”展示活动中做优质示范课;2012年在宣化区作数学学科新课程课标解读讲座；2012年参加《全国第三届和谐杯说课标说教材大赛》荣获高中数学一等奖；2012年被评为宣化区中

6、小学教师全员教学达标晋级工程“区级立标人”。长期从事高中数学教学工作的他，始终在不断探索新的教学模式，改进自己的教学方法，提高课堂40分钟的效率。他常会根据学生的要求来修改已经完成的教案。用她自己的话说，就是“钻研教学的智慧，做一个有智慧的教师。”别的老师问他这样不累吗？他笑称，教学方法和教学手段必须随着学生情况的变化和社会的发展而做出适当的改变。教学中，他从创建和谐的课堂氛围、进行有效的知识整合、注重培养学生的能力等方面入手进行数学教学，在长期的教学实践中，使学生的操作能力、观察能力都得到锻炼

7、，学习能力和学习成绩得到进一步提升，最终培养了学生良好的数学素养。2012年的高考中，他所教的理科的数学成绩取得了我校近几年来的新高，学生的高考成绩要比中考提升了一个大台阶，任升老师的教学水平得到了进一步的印证。2010年被评为2009—2010学年度张家口市“教学新星”；2011年张家口市高中“新课程新课堂”观摩研讨活动中，荣获优质示范课壹等奖；2012年张家口市高中数学优质课评比活动中，荣获一等奖；2013年在宣化区作高中数学学科教学研讨课，同年在宣化区“四个一创优工程”评选活动中荣获“教学

8、能手”称号。三、淡泊名利，潜心教学任升老师虽然身兼数职，身体上的劳累和工作上的压力是旁人无法体会的，但是他却依然豁达开朗，乐观自信。他用淡泊名利的心态选择了行动，用扎实、细致、创新的工作来实践着自己的理想，融入到教师之中、班主任之列。在分管工作上认真负责，实行精细化管理，在各级各类的检查与评比中都得到了领导的认可和好评。在日常班级管理和数学教学中以一名普通教师的身份严格要求自己。自己在工作中出了问题，先做认真反思，自我批评，虚心接受处罚。作为一名数学教师，他注重自身业务能力的提高，潜心教学。坚决