湖南广播电视大学电子商务专科专业实践教学实施方案

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1、湖南广播电视大学电子商务专科专业实践教学实施方案电子商务专业是中央电大管理学科工商管理类电子商务“人才培养模式改革和开放教育试点”专业，培养的是面向基层的应用型人才，要求学生较扎实地掌握本专业的基础知识和基本理论，既掌握电子商务基本理论和技术，同时具备一定的计算机和管理学科的知识。能够运用电子商务技术进行企业的营销、财务、物流等管理，具有电子商务和电子商务网站的维护和管理能力。该专业融理论、技能于一体，应用性较强。为锻炼培养学生的实际应用能力，增强学生完成学业后的工作适应性，在教学中必须重视实践性教学环节。湖南电大“电子商务专科专业实践教学实施方案”是

2、依据“中央电大电子商务（专科）专业实践教学实施方案”并结合湖南电大教学特点，在原有的“专业实践教学实施方案”基础上进一步修改完善形成的。本专业集中实践性教学环节主要包括课程教学实践、社会实践和毕业作业三项内容。具体内容和要求如下：一、课程教学实践课程实践是根据课程教学要求，结合工作和社会实践情况而进行的综合性训练，旨在加强和提高学员所学知识与技能分析问题和解决问题的能力，并为社会实践和毕业作业以及今后从事专业工作打下基础。根据电子商务专业（专科）各课程教学大纲、教学实施方案的要求，本专业有课程实践要求的课程主要有四门。各门课程实践要求如下：（一）电子商

3、务概论通过学习中央电大“电子商务概论”网络课件，只少进行六次网上实践、五次网上操作，纳入形成性考核，分别占形成性考核成绩的10%和40%，全部由中央电大布置。没有完成者不能取得该课程的学分。（二）基础会计本科程实践在会计模拟实验中进行，其目的是掌握会计凭证的填制、会计科目、会计帐户的设置、会计帐簿的设置等，时间可以安排在在课程学习的同时，进行实际操作练习，并结合形成性考核进行。（三）网上支付与结算本课程的实践教学主要是上网进行现场模拟和现场实践。利用现场模拟形式了解当前网络银行各原理与技术实际运用情况，最后用讨论方式对讲授及上网亲身体会加以综合、总结，

4、形成实践报告。具体安排五次实践，洋见本课程“教学大纲”。（四）电子商务案例分析本课程是省开课，实践性强，在实施方案中具体安排了四次实践教学活动，所采用的形式可以是实训室模拟实践（网络虚拟操作）、实践基地参观或专题调研，课程教师根据实践过程中的工作量、调查报告的完整性，逻辑性给予评价并评定成绩，并签字确认。实践综合分占形考分数的20%。上述各课程的教学实践的详细安排可进入课程端查看课程教学大纲或课程教学实施方案。二、社会实践（课程设计）电子商务专业的社会实践要求学生实地从事一项调查研究或电子商务实践活动，目的是增强学生对电子商务实践活动的了解，锻炼学生的

5、协调能力、沟通能力和对理论知识的综合运用能力，培养学生的专业素养。它是培养学生认识和观察社会、训练应用能力和操作技能的重要教学环节，是素质教育的重要手段。（一）方式本专业的社会实践提倡采用多种形式，从当前的实际出发，推荐以下三种方式，三种方式可任选其一：1、社会调查：由学生自主确定与电子商务相关的调查题目，报分校专业教师审核批准，学生根据题目开展调查活动，写出调查报告（或体会）。2、电子商务活动实践：由分校或学生选定活动项目，报省电大专业教师7审核批准，学生根据该项目的安排从事电子商务实践活动，并形成有关方案或成果。项目的类型可以是市场分析、制定一份工

6、作计划、实际进行一次电子商务活动等。3、电子商务模拟实验：完成一次模拟的网上电子商务活动。由各分校自行组织，选择所需的模拟实验教学软件，将电子商务模拟实验教学方案报省电大专业教师审核批准方可进行。建议以小组的形式开展社会实践活动，小组以2--3人为宜。（二）内容电子商务专业的社会实践必须具有专业特色，活动内容应当在电子商务系统的运用、管理和维护等范围内。（三）要求1、电子商务专业的学生，必须参加社会实践。2、开展社会实践的时间由学生自主安排，学生向所在分校提出申请，分校同意后，负责安排指导教师，实践活动完成后，由分校组织评定成绩。原则上在学生修满最低毕

7、业学分的60%以上时应完成社会实践。时间不少于三周。3、进行社会调查的学生要根据选题列出提纲（包括调查对象和调查内容），作好调查过程记录。进行电子商务实践的学生根据项目要求列出活动提纲，作好活动记录。4、参加社会调查活动的学生，根据调查结果写出调查报告。调查报告的内容应包括：调查对象一般情况、调查内容，调查结果，调查体会。字数要求不少于3000字。调查报告要求语言简练、明确；叙述清楚、明白；资料、数据真实；结论要有理、有据。5、参加电子商务实践活动的学生应提交完整的项目报告、项目成果工作体会及总结，整理成册，并有指导教师的评分和评语。6、以小组为单位进

8、行社会实践的，要明确小组成员的分工。原则上每人提交一份调查报告，如小组合写，需在报告中附上每一