流量比值控制系统课程设计报告

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时间:2018-05-09

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1、目录1引言……...…...………………...………………………………………………………......2系统分析……......………………………………………………………………………....2.1工艺流程分析……...…………………………………………………………………..2.2对象特性分析……...…………………………………………………………………..2.3控制需求分析……...…………………………………………………………………..3控制系统设计与实现……...…………...……………………………………………….3.

2、1变量选择..........................................................................................................................3.2控制方式设计...................................................................................................................3.3回路模型建立

3、...................................................................................................................4系统仿真研究与实时监控平台设计……...…………………………………………4.1通信连接.....................................................................................................

4、......................4.2监控画面...........................................................................................................................4.3数据字典.....................................................................................................

5、......................4.4实时仿真...........................................................................................................................5控制系统投运、参数整定与性能分析……...………………………………………5.1参数整定................................................................

6、.........................................................5.2系统投运.........................................................................................................................5.2性能分析....................................................................

7、.....................................................6控制系统设备选型与电气控制图绘制……...……………………………………...6.1设备选型..........................................................................................................................6.2电气控制图...............................

8、.......................................................................................7实验总结........................................................................................

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