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1、传承排球特色文化弘扬当代亮剑精神百家讲坛教学研宓2011年12月侉承排球特色文了匕弘扬-卣代亮幼精种荣学工(沭阳实验小学,江苏沭阳223600)"特色"是一个国家的立国之本,是其自强自立于世界民族之林的根基.因此,我们要走中国特色的社会主义道路.同样,特色化办学是学校的主要竞争力之一,是关系到学校生存和发展的重要因素.因此,沭阳实验小学充分利用优质的教育资源,着力打造自身的特色,在特色教育之路上且歌且行,留下了一串串闪光的足迹……历史文化源远流长学校的排球特色教育始于二十世纪七十年代,至今已走过了40多年的发展历程.从起步到发展,
2、经历了艰辛,也享受到成功的喜悦.开展排球特色教育伊始,条件十分简陋,技术薄弱,接近零起点.在"先天不足"的劣势下,学校排球教练通过各种方式不断向知名教练学习,边请教,边揣摩,边练习,边总结,并在训练中总结出一套学校自己的训练方法.经过一段时间的努力,学校有了严格的训练计划和管理措施.每天"教什么","怎么教","怎么学","怎么评价",都做了明确的规定.为了增强排球队员的能力,找出技术上的不足,学校经常组织队员同县内学校的一些球队进行对抗赛.不管成绩相差多少,队员们都会认真打好每场比赛,赛后认真总结,寻找差距.学校的排球特色教育能
3、够长盛不衰,还源于社会各界对它的悉心呵护与关怀.首先是学校领导的重视.在学校排球特色教育成长的几十年中,尽管经历了数十任领导班子的调整和学校发展目标的规划,但学校始终没有放弃排球特色教育的发展;其次,这一特色教育得到了上级领导和专业排球俱乐部的关怀与支持;再次,学校拥有一支作风优良,敢打敢拼的教练员队伍;这些都为沭阳实小排球特色教育的成功奠定了坚实的基础.学校女子排球代表队曾两次获淮安市(原淮阴市)冠军,两次获宿迁市冠军,两次获苏北片小学生排球夏令营冠军,学校小女排在2011年市三运会比赛中荣获第一名.学校排球队向省市排球队输送多
4、名运动员,江苏女排队员张慧,郁春玲就是该校93届小女排队员.学校先后获得"江苏省排球运动先进单位","江苏省排球十佳小学","二十一世纪中国学校体育发展研究优秀实验学校","国家青少年体育俱乐部"等荣誉称号.品牌特色日益彰显体育是学校教育的重要组成部分,是培养人才不可或缺的一个方面,而学校体育特色则是实施素质教育的重要途径之一.为此,构建学校教学有体育,体育有特色,学生有特长是沭阳实验小学体育改革的主要任务,也是该校体育改革的成功之路.一,抓传统促提高1刑用排球优势,形成校本课程.近年来,学校重视体育课堂教学改革,以排球活动为特色
5、,以排球训练为"龙头",抓普及,促提高,求发展,推动了学校体育工作的开展.学校体育教研组坚持单元集体备课制度,系统学习了《体育与健康课程标准》,依据新课程标准,并结合学校的实际情况,开发了适合于自身特点的排球校本教材《排球运动基本知识技能》,占整个课时数的20—25%,内容有排球的起源,排球运动的发展,中国排球的兴起,排球运动的特色与价值等,充分反映了学校的特色.2.教学与训练的有机结合准确处理好教与练的关系是我们发展学校排球运动的关键.为确保排球教学,我们体育教师每周都制订了一课时的教学计划.其中把排球类游戏注入到1——6年级整
6、个年段的教学任务当中.低年级教学以玩球开始,给他们足够的球让他们喜欢怎么玩就怎么玩(抛,投,滚,拍,踢都有),让他——164们自己去熟悉球性喜欢上玩排球.中高年级进行基本的技术教学(包括准备姿势,移动,传球,垫球,发球).二,创特色谋发展1.思想观念有特色.我们倡导"说到不如做到,要做就做最好"的工作作风.我们多次组织教师开展创特色大讨论,大学习活动,达成共识,逐步形成职责分明,制度健全,管理有序的运行机制,为排球发展奠定了基础.近年来,学校体育教师多次参加省级排球培训,通过培训,教师的"自强意识,竞争意识,危机意识"有了显着提高
7、,理念得到升华.学校体育教师能充分认识到利用体育资源的优势来推动学校排球运动的健康发展,努力打造"县里上档次,市里有名次,省里有位次"的教育品牌.2.校园文化有特色.排球运动已成为我校的阳光运动.目前我校学生二至六级学生人手一只,学生课问活动都把玩排球作为主要活动项目.每当课外活动时学生们都自发组织起各种各样的排球游戏,比赛等.每次校级的排球比赛,对学生们来说可以是一种期盼,班主任教师也非常重视,他们精心组织,还设计口号,标语等,搞得轰轰烈烈.3.科研工作有特色.改革需要理论的指导,实践需要科研的支持,所以要创办特色学校必先树立"
8、科研兴校和科研先导"的工作思路和办学意识,建设一支高素质的科研队伍,全方位,多视角,大幅度地开展针对学校自身特点的科研工作.近年来,学校有多名体育老师的论文在省市县比赛中获奖.今年,学校的省级课题《创建排球特色学校的实践研究》已经立项研究.三,立品