一个优秀教师应该学会做的十件事

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1、《一个优秀教师应该学会做的十件事》碾子山区第一小学于秀华有幸参加了市级骨干教师赴北师大高级研修班，真是大开眼界，语文王文丽老师的“一个优秀教师应该学会做的十件事”以深入的实践研究、丰富的实践经验，更是令人受益匪浅，摘取几句与诸位共赏。为什么做教师：三重境界，1、学校工作，2、为自己工作，对得起自己。3、教育工作，让学生获得生命的成长。（最高境界）想要达到这最后一个境界，就必须做到以下十件事。第一件事：正确认识和评价自己1、认真对待得失。2、求人不如求己3、换个角度看问题，允许自己有缺陷的活着4、我们不求成功，但是

2、一定要成长。视频《缺失的一角》。我的感悟：每个人。都会有得到或失去的时候。会有不同的心情。不同的感受。不同的对待方式。失去的人。羡慕，羡慕。得到的人。满足，满足。大家都认为。我们失去的远远比得到的多。但如果你好好数算上天给你的恩典。便会发现你所拥有的要比没有的多出许多所以。不要去羡慕别人。不要过于满足于现状。缺失的那一部分虽不可爱。却也是生命的一部分。要接受它且善待它。那生活就会快乐许多。得到的那一部分虽是美好。却也可能会把你带到歧图。不要被它迷惑。那生活就会豁达许多。还记得Flash中那缺了一角的圆么。它得到了

3、那个角。却失去了快乐。又失去了那个角。反而拿回了生活。要记住的是。失去的不一定是失去的。得到的不一定是得到的。有时候。失去远远比得到好。第二件事：爱学生，爱他们中的每一个。王文丽老师提出了一个这样的问题：教师是什么？教师是一群又可爱又可恨的人，他们的一个眼神、一个动作、一句评价往往就可以让一个孩子走向“死亡”或者“重获新生”。爱可以给所有的教学手段增值，仔细想想，学生是可以犯错的，他毕竟是一个有思想，活生生的人，我们不能保证每个孩子都成才，但我们要努力让他们都“成人”我们要在孩子的身上“培植美好”作为教师我们必须

4、去爱孩子中的每一个，可能他分数不是很高，但他会很快乐，会找到自信，获得尊重，热爱生活。其实我个人认为，作为教师的我们内心深处都是爱学生的，只不过表达的方式不同。比如说，作为班主任当我们自己班级的孩子受一点委屈时，我们会着急，会心疼：科任教师当你发现班级有的学生不学习，你向班主任告状时，那份焦急写在脸上，爱在心底。师爱是伟大的，不求回报的。视频《地震中的师爱》当危险来临的时候，我们在座的每一位也会这样，第一想到的就是学生。王文丽老师还提出一个观点就是我们不仅要爱学生，也不要忽视自己的孩子，因为他们也是祖国的花朵。我

5、们往往白天在学校操劳，尤其是班主任，班级孩子多，教学任务重，我们的耐心都给了学生，晚上回到自己孩子身边身心疲惫，话都不爱多说，有时还会莫名的发火。其实，这样对孩子不公平。孩子和父母之间是渐行渐远的。台湾作家龙应台的散文集《目送》是一本极具亲情、感人至深的文集。《图片》正如作者所说：“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默地告诉你，不用追。”我们要珍惜和孩子的缘分，平日里要管

6、理好自己的情绪。第三件是，体恤家长，善于沟通学会沟通，需要技巧。和家长的内心要匹配。第四件事：拥有学科魅力。1.教学方法要得当，防止穿新鞋走老路，更要防止穿新鞋走歪路。在新课程探索的道路上我们走过了“热闹”甚至是“喧嚣”时代，逐渐回归到了扎扎实实。新课程强调的能力目标，我们都学习过，但是事实上我们的观念和行为并没有改变，我们总是说孩子一届不如一届，孩子的解决问题的能力在减弱，你的教学中能力目标体现的又如何呢？这里是一道日本放入历史考试题是论述题：日本和中国100年打一次仗，19世纪打了一仗“日清战争”（我们叫甲午

7、战争）；20世纪打了一场“日中战争”（我们叫八年抗战），21世纪，如果日本跟中国开火，你认为大概是什么时候？可能的远因和近因在哪里？如果日本赢了，胜在什么地方？输了是输在什么条件上？请分析之。其中有个日本高中生是这样分析的：我们跟中国很可能在台湾回到中国以后，有一场激战。台湾如果回到中国，中国会把基隆与高雄封锁，我们的油轮就统统走右边。这样，就会增加日本的运油成本。我们的石油从波斯湾出来跨过印度洋，穿过马六甲海峡，上中国南海，跨台湾海峡进东海，到日本海，这是石油生命线，中国如果把台湾海峡封锁起来，我们的货轮一定要

8、从那里经过，我们的主力舰和驱逐舰就会出动，中国海军一看到日本出兵，马上就会上场，那就打！按照判断，公元2015年至2020年之间，这场战争可能爆发。所以，我们要做对华抗战的准备。这种题目和答案都太可怕了。撇开政治因素来看这道题，我们的历史教育就很有问题。翻开我们的教科书，题目是这样出的：甲午战争是哪一年爆发的？签订的叫什么条约？割让了多少土地？赔偿了多少银两？每个学生都努