温岭市责任督学工作总结

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1、温岭市责任督学工作总结总结温岭市人民政府教育督导室我市于1997年设立教育督导室;2000年2月建立督学人员联系乡镇制度;2002年4月建立教育督导区和随访督学制度,设立兼职督导19人;2003年10月聘任15位兼职督导;2008年9月建立督学责任区;2009年10月出台《温岭市人民政府关于在全市实行督学责任区制度的意见》,并发布督学责任区实施意见;2009年11月在温岭召开了"浙江省学校发展性评价和督学责任区工作现场经验交流暨全省教育督导工作会议".2012年3月印发兼职督学资格认定办法,按个人申请、学校同意、督导室认定的程序,聘请了129位兼职督学,

2、分管理类、课程类、保障类等三类,其中管理类26人,占20.5%;课程类84人,占65.12%;保障类19人,占14.73%.2013年12月依据国家《教育督导条例》,认真贯彻落实《国务院教育督导委员会办公室关于印发〈中小学校责任督学挂牌督导办法〉的通知》,《国务院教育督导委员会办公室关于印发〈中小学校责任督学挂牌督导规程〉和〈中小学校责任督学工作守则〉的通知》,认真贯彻落实《浙江省教育厅、浙江省人民政府教育督导室关于转发〈中小学校责任督学挂牌督导办法〉的通知》,实行责任区督学挂牌,设立督学责任区12个,挂牌学校111所,使用兼职督学31人,联系督学5人。

3、一、责任督学挂牌督导制度建设我市督学责任区建设始于2009年,根据浙江省教育厅、浙江省人民政府教育督导室《关于在全省建立督学责任区制度的通知》精神,制订了《温岭市人民政府关于在全市实行督学责任区制度的意见》(温政发[2009]172号),并出台了《关于加强督学责任区工作的实施意见》(温政教督[2009]12号).同时制订了《温岭市兼职督学聘用实施办法》、《督学行为准则》、《兼职督学要求》、《温岭市督学责任区督学岗位职责》、《温岭市督学责任区工作机制》、《温岭市督学责任区随访督导工作指南》、《温岭市督学责任区质量监测机制》、《温岭市督学责任区工作校长约谈制

4、度》、《温岭市督学责任区工作保障机制》、《温岭市督学责任区督学学习培训制度》、《温岭市人民政府教育督导室关于督学责任区督学岗位责任制考核的意见》等管理制度.这些制度的出台,使我市的督学责任区制度形成了一个完整的工作体系.2013年我市根据《中小学校责任督学挂牌督导办法》、《中小学校责任督学挂牌督导规程》和《中小学校责任督学工作守则》的相关内容,在对以往制度梳理的基础上,增订了《温岭市兼职督学工作指南》,修订了《督学行为准则》,研制了《学校发展性督导课堂教学水平评价表》,综合形成《温岭市督学责任区工作手册》,供责任督学日常工作使用。二、督学责任区的设置与督

5、学配备我市根据实际情况,义务教育学校以行政区域为基本属性,高中学校单独一类,划分了12个督学责任区.设立责任督学总负责,由督导室郑梅球主任担任;再设立责任区联系督学,由督导室的5位专职督学担任;12个督学责任区的督学由31位兼职督学承担,每个责任区由2至3位责任督学负责9—10所学校.这样一个层级式的责任督学体系,增强了执行力和联络能力.(附《温岭市中小学督学责任区挂牌督学一览表》)我们在兼职督学的选任上充分考虑工作的需要、兼职督学自身的特点与责任督学的任务,对每一个督学责任区都配置了管理类、课程类和保障类督学,既避免兼职督学过重的额外负担,又发挥各自的

6、个人特长,保证责任督学的权威性与灵活性。所有责任督学于2013年12月在111所学校挂牌,公布督学姓名、联系电话、工作任务等。三、责任督导工作开展情况我市以《中小学校责任督学挂牌督导办法》为基本要求,制订了2014年督学责任区挂牌督学工作计划(附《2014年督学责任区挂牌督学工作计划》),并展开了有效的督导活动.重点工作如下:(一)温岭市中小学实验教学及仪器使用情况专项督查此次督查活动主要是促进中小学素质教育,尤其是小学的科学教学.我们以实验教学和仪器管理使用为主要切入点,围绕人员配备、实验仪器建帐、实验仪器保管、实验开出率、实验资料积累等指标对学校的实

7、验教学和仪器使用作出评价.这次督查活动汇报显示,我市的实验教学总体上比较薄弱,特别是小学阶段.针对这样的一些情况,形成如下的整改措施:1、组织典型进行介绍,供大家学习.我们以小学为重点突破对象,特别是小学57个一般校区为着眼点,由实验教学比较好的锦园小学作典型介绍,引领全市小学展开实验开出规范化活动.2、加大各(转载于:.smHAida.海达:温岭市责任督学工作总结)校区的功能室建设.向计财科和教学仪器站提供相关督导结果,组织人员进行全面普查,列出订单,避免重复购买,按省标准建设各实验功能室.3、进一步强化课程标准执行,严格规范实验过程,提高实验开出率.

8、4、为人事部门提供教师配备情况,建议加快对科学学科专职教师的配备,对现有教师进一