秋学期德育工作计划

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1、秋学期德育工作计划总结），全面落实全员育人观念；8、实施教师形象建设工程，充分发挥教师表率教育作用，提高教育效果。具体措施：（1）、转变观念，统一认识，建立德育工作管理体系。（2）、接受学校对德育工作的领导，健全德育工作领导小组，定期召开德育工作会议，研究部署学校思想政治教育工作，充分发挥教研组长、班主任的骨干作用，抓好班级管理，发动全体教师参与思想政治工作，强调人人都是德育工作者，共同做好育人育心工作，切实提高德育工作的实效性。（3）、加强教师职业道德规范教育和师资队伍建设工作，优化教师队伍素质，树立

2、良好的教师群体形象。从实从严抓好我校师德师风建设活动的各项工作，保证各阶段工作任务的完成，加大执行《曙光中学教师政治思想职业道德考评细则及评分标准》的力度，在以前取得成绩的基础上进一步提高教师职业道德水平。（4）、每期召开一次全校性班主任工作会议，研讨班级管理工作的针对性、实效性，总结班级管理经验。（5）、建立有效机制，狠抓《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《曙光中学班级目标管理和学生操行目标管理评估办法》、《学生文明行为规范三十六条》的贯彻落实，加强师生日常文明行为习惯的养成教育工作。班级目标

3、责任要注重管理效果，要强化正面教育，严禁以做好事的形式弥补班级管理的不足，“做好事”和管理不到位属不同性质范畴，《曙光中学班级目标管理和学生操行目标管理评估方法》为依据，“五项评比”属常规考核范畴，是为了推动和激励班级常规管理工作，不能本末倒置，避免班级管理工作中重“五项”评比、轻日常管理的观念，对日常行为规范的养成教育工作实行月奖励处罚并结合兑现制度，不能只奖不罚，加强对薄弱班级的管理指导，帮助班主任提高班级管理能力和管理效果。（6）、健全团总支组织和学生会组织，充分发挥团总支和学生会的作用，成立“文

4、明劝导队”组织并认真开展工作，抓好学生日常行为规范的各项检查评比活动，提高学生自我管理、自我发展、自我服务的能力，促进良好校风的形成。（7）、与法制副校长密切配合，每期组织一次以上有学生及家长参加的法制教育或德育专题报告会。出1-2期法制教育专刊。积极协调和配合相关部门，加大治理学校周边环境力度，以防止社会不健康因素对学生的干扰和破坏。（8）、建立和完善家委会的有关制度，定期召开家委会和家长会，互通学校教育和家庭教育信息，形成双向教育合力，家长和学校必须严格履行《中华人民共各国义务教育法》规定的法律责任

5、，保证适龄少年完成九年义务教育。（9）、成立学生心理健康咨询组，制定全校学生心理健康教育工作规程，扎实开展学生心理咨询活动，保护学生健康心理，提高学生心理素质。（10）、加强“德育值周班”和“德育标兵班”履行职责情况的监督工作，充分发挥其积极作用，切莫使其形同虚设。可结合学校实际制定相应的管理办法，对不认真履行职责的“德育值周班”和“德育标兵班”进行责任追究和相应处罚。（11）、树立育人为本的思想，加强校园文化建设，优化育人环境，陶冶师生高尚情操。（12）、各班主任根据学校工作计划和德育工作计划中的德育

6、目标，以“以人为本”，“教会学生做人”“构建和谐校园”为根本宗旨，制定切实可行的班级德育工作计划和班级管理办法等并认真组织实施。（13）、加大校园环境治理工作，严格师生进出校园工作管理，加强门卫工作管理，实行按时开关大门制度和学生进入校园佩戴学生证制度，落实外来人员登记制度和师生外出登记制度，严禁社会闲杂人员进入校园，严禁喂养动物窜入校园。（14）、要加强对“寄宿制工程”的领导和管理，健全各种管理制度，及办法并严格执行，加大对“寄宿制工程”管理人员工作情况的检查力度，实施寄宿制工程管理与班级目标管理挂钩

7、制度，实行目标责任制，确保无食品安全、住宿安全等事故发生。与教导处工作密切配合，安排落实好住宿学生的学习事宜。（15）、加强师生形象教育。教师职业有其特殊性，中学生形象也有特殊性，社会对教师和学生的形象有一定的标准和要求。加强师生形象教育，是为了树立良好的学校形象的需要。进一步加大对师生的服饰、发式、言行举止的教育和管理，养成文明的行为习惯，德育处可根据学校相关规定制定相应的管理办法并严格执行。（16）、实行班级任课教师与班级管理成绩挂钩制度，形成班级管理人人有责的管理理念。充分调动科任教师参与班级管理

8、的积极性，形成班级任课教师“拧成一股绳”的良好格局。（17）、实行全体教师参与各种教育集会制度，即凡学校举行的各种教育集会教师必须全员参与并做好学生表率。（18）、在本学期做好市级的示范校的复查和申报及迎检工作。四、具体措施1、建立并优化德育队伍（1）、确保德育工作顺利实施，特成立德育领导小组，名单如下：组长：余兴海副组长：胡丰智黄靖成员：刘进、罗德权、张玉升、尚雷、胡丰锐、家委会主任、教研组长、食管科科长、各班主任、各班家长校长。领导小组