针灸推拿面部美容法

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1、广西中医学院教学成果奖申报书成果名称中华医学会视听教材《针灸推拿面部美容法》、《针灸推拿形体美容法》成果完成人李红阳、雷义铭、董华、黄贵华、李建英、赵霞、燕虹、陈中全、李一技拟申报等级特等所在单位名称及盖章广西中医学院基础医学院中医保健美容教研室申报时间2006年12月13日广西中医学院2006年11月印制一、成果简介成果名称中华医学会视听教材——《针灸推拿面部美容法》、《针灸推拿形体美容法》成果研究起止时间2003年～2006年1．成果主要内容（1000字以内）（1）中华医学电子音像出版社正式出版发行的音像教材2部：《中华医学会视听教材－针灸推拿面部美容法》和《中华医学会视听教材－针灸推

2、拿形体美容法》。《针灸推拿美容学》课程，因其内容的操作性与技能性都很强，教学要素包括中医的经络腧穴、人体美学、损美性疾病和缺陷的辨证论治以及针灸技能推拿手法要领等内容。在教学实践中，只有把各部分教学要素相互柔和渗透、互为因果前后,才能真正使学生对学习内容理解透彻，掌握关键的美容针灸技能推拿手法要领。而传统的书本式教材教学，学生单凭课本文字描述和图片，是很难理解和掌握针灸推拿美容的理论知识及技能。由于学生们缺乏对针灸推拿美容理论和技能的全面认识和体验,为应付考试,只能靠死记硬背。达不到学习目的。而编制和利用针推美容学音像教材，结合CAI课件进行教学，可使课程内容能以丰富生动的形式展示出来，形

3、象直观，便于教学,易于学生理解，更适应学生们的认识过程,还可让学生在课后反复观摩学习而掌握关键的美容针灸技能推拿手法要领，进而提高教学质量和教学效果，达到更好的教学目的，这对不断改进针推美容学的教学模式和教学思想、提高教学质量和水平有极大的促进作用。（2）学术论文1篇：《现代信息技术与针推美容音像教材的设计制作－<针灸推拿面部美容法><针灸推拿形体美容法>的制作体会》.发表于《广西中医学院学报》2006年第9期，并且荣获优秀论文一等奖。本文强调，现代信息技术的数字化技术不仅对传统中医教学模式产生了巨大的影响，也给传统的音像教材的设计与制作提供了新的活力。在高等教育的电化教学、光盘和网上材料

4、等媒体中,学生大多都喜欢形象、直观的音像教材,可见,还应进一步开发和研制高质量、高水准的音像教材。特别是现代信息化社会的音像教材制作，更应当直接提供数字化教学资源。以便计算机课件教学时能实现多媒体、交互式和网络化，可以说数字化音像资料是构成高校课堂计算机课件教学时数字化“资料库”的主要成份，这也是信息时代音像教材的发展方向。随着全国各地中医药院校和医疗科研单位的网络的建立，在高等中医美容专业的教育实践中，文字教材、多媒体视听教材、CAI课件、网络课程将一起构成现代教学的立体化教材体系。调用课件库中的声像视频教材、网络课程等，可大大提高学生学习兴趣和教学效果，将有力地推动教学方法的更新及在很

5、大程度上实现学习的多元化、主体化和社会化，促进教学内容和体系的改革。所以说，中华医学会视听教材——《针灸推拿面部美容法》和《针灸推拿形体美容法》为《针推美容学》课堂教学应用现代教育技术，提供更为丰富的数字化教学资源，大大促进中医美容高等教育事业的发展与改革。62．创新点本项目主要研究成果《中华医学会视听教材－针灸推拿面部美容法》、《中华医学会视听教材－针灸推拿形体美容法》，属全国首创。在此之前未有以“针灸推拿美容”命名的类似出版物；成果创新特点如下：（1）《针灸推拿美容学》是由针灸学、推拿学以及医学美学三门学科综合应用的新兴学科，是一门操作性和示范性极强的课程，因此，在针灸推拿美容教学中，

6、利用音像教材的形象性和直观性强特点，有机地同步结合多种媒体CAI课件的互动性教学手段，使学生们能多角度、多途径地获取大量形象直观的信息，比传统书本式教材的文字图片教学更能提高教学效果和教学质量。（2）计思路严谨、新颖，我们的文字脚本设计和编写均严格按照教学大纲要求，严格遵循教学规律，确定学习水平层次，将内容划分为掌握、理解、应用等部分，注重教学实效。如对于针灸推拿美容要求掌握的原则、常用穴位及操作手法要领等均以示例的形式强调和分析说明，充分展现了《针灸推拿美容学》需要掌握的手法操作要领、重点突出特点与难点。（3）素材来源真实逼真：我们按教学大纲要求选择典型病例,在广西中医学院专家楼保健美容

7、中心门诊的诊室中进行实地真人拍摄所得。我们拍摄所需的内容都是利用真正的损美性疾病患者或“标准化病人”(简称SP)，由针灸推拿美容医师与“标准化病人”互动的诊疗过程。准确反映了损美性疾病的典型表现、形体特征及诊疗过程。充分再现针灸推拿美容临床诊疗过程及其技术手法所需的情景知识。从而直观形象地演示针推美容课程的重点与难点。（4）我们以大容量的视频画面、病例录像,详细展现了《针灸推拿美容学》包含的经络腧穴、人体美学、损美性疾病