校务监督工作总结

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时间:2018-05-08

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1、校务监督工作总结总结开十一中开展校务管理民主监督工作总结我校共有36个教学班,学生1800多名,教职工140人,几年来,我校根据上级的有关精神,认真地开展校务民主监督管理工作,把校务公开作为加强学校廉政建设,密切党群、干群关系,增强教职工主人公意识,充分调动教职工的积极性,促进学校民主政治建设,依法治校和民主制校的重要举措,成为发挥教职工在民主决策、民主管理、民主监督作用的重要形式,促进了学校工作顺利开展。现将我校开展校务管理民主监督工作总结如下:一、统一思想,提高认识。学校多次召开会议,统一思想,提高认识,深入贯彻上级有关廉政建设工

2、作的会议精神,全面落实科学发展观,坚持围绕中心,服务大局,积极开展工作,进一步健全制度,完善机制,规范程序,提高实效,切实提高我校校务公开工作的整体水平,促进学校加强民主管理,民主监督和党风廉政建设,健全各项管理制度,促进依法治教,依法治校,规范管理,让学校工作再上新台阶。二、完善、健全的组织机构与校务公开制度幼儿园领导站在创和谐、建品牌的高度,充分认识校务公开工作的重要意义。把校务公开工作作为幼儿园工作的重点,作为幼儿园凝聚力工程建设的重要组织部分。成立了以园长为组长的校务公开、民主评议领导小组,成立了以工会主席为组长的年检公报小组

3、,全面及时公开校务并听取反馈意见和建议。幼儿园为了加强校务公开管理工作,把校务公开工作落到实处,进一步完善了《幼儿园教职工代表大会实施细则》,《教职工代表大会制度》,并结合幼儿园实际制定了《机关幼儿园校务公开实施细则》、《校务公开民主管理控制程序》、校务公开民主管理规范化建设年检公报制度实施细则》等一系列制度。根据市教育工会校务公开领导小组的明确规定,要求各职能部门不折不扣地抓好落实。凡涉及教工利益的事项,能及时透过各种渠道进行公示。今年来,我们重点把社会和教职员工关心的热点难点问题实行真公开、常公开、全公开。三、适时、适度的公开内容

4、校务公开的内容是教师最关心,社会反映最强烈的热点问题,因为它不仅涉及到教职工的切身利益问题,而且体现教职工民主管理,民主决策、民主监督等民主权利问题。今年来,我们就幼儿园规划、财务、招生等方面向全园教职工、家长、社会进行校务公开,具体内容如下(附表):1、对外公开内容(1)幼儿园重大决策公开:幼儿园的工作思路、发展规划、实施方案。(2)招生事务公开:每年招生我们都向社会公开招生政策、计划和收费标准。幼儿园各种收费前,均向教职工和幼儿家长公开上级收费批准文号、项目、标准、范围(还在校门口最醒目的地方公布,让幼儿家长明白),严格做到依法收

5、费,规范收费,亮证收费。(3)幼儿管理公开:幼儿开展的各种活动(主题教育、幼儿春秋游、幼儿运动会、幼儿保健)的公开。2、对内公开内容(1)财务管理公开。幼儿园经费收支,教职工福利分配方案,财产管理等定期或不定期公开;(2)大宗采购公开:幼儿园大宗购物,严格按照校务会研究,上报区局的原则实行投标。然后让有关人员采购,最后向教职工公开采购的项目、数量、金额;(3)对教职工奖惩公开。各级各类评优评先的对象、条件、名额、上报人选公开,申报程序公开。对违法违纪教职工的处理情况公开。幼儿园考核采用本人自评、教研组长考评、考核小组和行政会议最后确定

6、等级,程序规范,结果公开;(5)职称评审公开:教师专业技术职务评聘,包括任职条件、上级下达的职数、幼儿园职称评审人员,量化评分标准,申报者实绩,确定推荐人选;(6)规章制度、实施方案和与教职工密切相关的重要事情,都经过教代会的审议通过后及时公开。教师考勤情况,党费收缴情况,民主评议干部,评议党员情况、教职工为地震灾区募捐等等,我们都将其作为对内公开的内容。为了进一步搞好党风廉政建设,接受群众监督,幼儿园领导班子成员每年都要接受全体教职工大会的民主评议、测评,并公开测评结果。我们还按照上级要求,设立校务公开意见箱,公布监督电话及上级主管

7、部门监督电话。四、多样的校务公开形式在公开形式上,我们采取事前公开与事后公开相结合,以事前公开为主;多次公开与一次性公开相结合;固定公开与灵活公开相结合,以固定公开为主;文字公开与口头公开相结合,以文字公开为主;常规性公开与临时性公开相结合。具体为:1、以会议形式公开:教职工大会、行政会、教研组长会、工会委员会。2、以文件形式公开:校内公开栏、网站公开栏、方案预案传阅等。3、面向社会公开:家长会、致家长信、告家长书、网上公开。4、以沟通形式公开:来人来访、热线电话、举报电话等。五、今后校务公开的努力方向。1、领导继续高度重视,充分发挥

8、教代会的作用,充分调动群众参与的积极性。我们会继续为群众的积极参与创造条件,发挥公示栏,校园广播,报刊报道,意见箱,各种座谈会,电子邮件箱和监督电话等形式的作用。保证校内外教工、群众积极参与有一个良好的畅通渠道。2、联系

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