小学双语教学工作计划

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1、小学双语教学工作计划总结，并及时将教研计划、各种教研信息和总结上传A61。每期活动不少于七次，活动内容广泛、全面、丰富、详实，选题要小，活动内容可以是：学习课改理论、钻研课标教材、集体备课、听课评课、经验交流、分析教学案例、学情分析、学生学案分析、教育教学反思、教法学法探讨、讨论解决教学实践中的实际问题的方法、开展年级学科组小型教学竞赛活动等。活动的宗旨是为课堂教学服务，为提高质量服务。各学科组长如下：语文刘玉琼，数学段华光，英语高蓉，艺体陈科，信息技术与科学：张扬。2、各科教师按时参与每次教研活动，严格考勤制度，做好学习笔记。3、积极参与教研室等上级主管部门

2、组织的各类培训研讨活动，并及时传达交流。4、积极开展片区四校（）教学联谊活动，加强校际间的交流和学习，进一步发挥校际间、年级间、教师间的互助作用。活动内容以“听——评——议课”活动或“集体备课”活动为主。5、开展年级学科组“集体备课”活动，做到一课三备，（一备：个人独立备课，二备：集体研究备课；三备：根据个人实际和研讨情况进行调整）并将优秀的集体备课教案及时上传A61，每期每个年级学科组上传集体备课教案不少于一次，6、积极参与A61网络论坛、学术沙龙学习研修活动，开展网络讨论每周每人不少于1小时。7、充分发挥组内教师团结协作精神，强化团队意识，加强教研组凝聚力

3、。8、借助业务部门的引领，倡导教师将新课程理念回归到课堂中，努力在教学实践中探索，促进教师专业化成长，成立以学带、骨干教师为首的同伴互助小组。9、加强青年教师队伍建设与管理，以点带面促进良好教风的形成，锤炼青年教师教学基本功，提升教师业务素质。五、工作行事历：九月：1、各学科教师制订教学计划，超前备课二周，学校进行第一次教学常规全面检查。2、召开学科教研组长、年级组长、年级备课组长会议，布置本学期教学教研工作。3、做好市级督导检查迎检工作。4、做好实习教师的管理工作，制订实习教师管理制度，规范实习教师教学行为。5、启动学带教师读书活动。6、学校行政、教研组长、

4、学带骨干教师不定时随堂听课。7、各学科教研组长参加教研室组织的学科教研组建设专题研讨及校本研修工作交流活动8、全体英语教师参加区小学英语跨文化知识交流活动9、英语教师参加市小学英语教材培训。10、科学教师参加区教材培训。11、音乐教师参加省音乐优质课展评活动12、美术教师参加区集体备课活动。十月：1、继续做好省督导检查迎检工作。2、各年级开展集体备课活动。3、开展“互听互评”活动。4、开展片区教学研修联谊活动。5、新教师上见面课。6、启动以骨干教师为首的“同伴互助”活动。7、语文、数学教师分别参加区年级教研室主题研讨活动。8、英语教师参加省英语教材培训。9、英

5、语、实践与创新、科学、体育、信息技术学科教师分别参加区级学科教研活动。10、积极参加涪城区第十届校园歌手比赛。十一月：1、进行第二次教学常规全面检查。2、继续开展片区教学研修联谊活动。3、请校外学者专家来校指导教学工作。4、积极参加省思品赛课观摩活动。5、积极组织教师参加信息技术课堂教学比赛。6、科学教师参加片区教学研讨活动。7、音乐教师参加区级集体备课和集体备课展示活动。十二月：1、开展学带教师读书沙龙活动或读书心得文章展示活动。2、英语教师参加区级英语课堂教学游戏展示活动。3、进行第三次教学常规全面检查。4、搞好期末复习工作，迎接期末质量检测。篇二：小学双

6、语教学工作计划2011.10双语教学工作计划根据《自治州推进少数民族学前和中小学双语教育发展规划》的精神，为进一步加强我校双语教师队伍建设，提高双语教学质量，使我校双语教育教学能适应新疆跨域式发展和新疆少数民族地区的长治久安，特制订我校双语教学工作计划。一、指导思想：以“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的重要思想为指导，积极推进双语教育实验，丰富学校教育内涵，探索行之有效的双语教育模式，使我校双语教学水平得到显著提高。二、工作目标：根据《自治州推进少数民族学前和中小学双语教育发展规划》,精心组织,扎实推进双语教育工作。围绕学校双语教学进行探索。拓宽双语课

7、程设置，改善双语学习环境，，探索双语教学模式，形成具有校本特色的双语教育体系，同时着重培养一支专兼结合、富有双语教育能力的教师队伍。并通过双语教学的实施，提高学生双语能力。三、工作要求：1、统一思想认识，提高积极参与双语教育的自觉性，了解双语教育的基础知识。2、选派教师参加双语教育的培训。主要措施1、狠抓双语教学的常规管理2、加强双语师资队伍建设经常性地组织双语教师进行校本培训，学习先进的教育理论，学习双语教学常用方法，使教师逐步从“经验型”向“学习型”、“研究型”转化。3、每学期安排双语教学研究课展示活动。实验小学双语教学工作计划2011年10月31日篇三：

8、哈达塔木小学2013-2014年第二学