思品培优辅潜工作计划

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1、思品培优辅潜工作计划总结，后独立完成联系，保证每个差生有话可说，有题可写。训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。四、主要措施：l．课外辅导，利用课余时间。2．采用一优生带一差生的一帮一行动。3．请优生介绍学习经验，差生加以学习。4．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。5．对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。6．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感

2、。7．充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。8．重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。9．必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题姓名:魏晓丽2012-2013学年第二学期七年级思想品德培优补差工作计划姓名:魏晓丽篇八：七年级思品培优补差工作计划七年级思品培优补差工作计划武汉市江夏区赤矶中学一、指导思想大面积提高教育、教学质量，促进学生的发展，已成为世界教育发展的一大趋势。而要适应这一发展趋势，实现我国“科教兴国”的国策，必须从理论上、实践上展开对培养尖子生、指导学困

3、生研究和实验。为了全面提高我校学生的各科成绩，体现出“尖子生吃好，中待生吃饱，学困生吃了。”获取大面积丰收特制定本计划。二、学生情况学优生学习态度端正，学习上积极主动，思维活跃，有较强的自学能力，上课专心听讲，课后及时复习，能很好的掌握所学知识。学困生学习不好原因是多方面的，这部分同学比较懒惰，缺乏学习的积极性，以不会为理由消极等待，不主动完成作业，也有一部风同学基础较差，知识前后脱节不能连贯，还有的同学是由智力因素造成的。三、具体措施（一）、培优方面：1、要求教师精心设计教案，练习题设计要一定的梯度，把培优工作略实到课堂教学之中

4、。2、注重培养学生的创新精神。如让学生出试卷，让学生走出校门，进行社会实践活动，把学到的知识与现实生活结合起来，激发他们深入研究，灵活运用所学知识解决实际问题。（二）、补差方面：1、每位教师都要摸清学困生学习困难的原因，补救知识，激发学习动机，增强信心，教给学习方法。2、在班内可以开展“一帮一，一对红”活动，让后进生感受到班集体温暖。3、让后进生品尝到成功的喜悦。如发放喜报，向家长汇报学生在校的进步。4、教师多加强对学困生的检查督导。总之培优补差要持之以恒，相信只要付出汗水就一定会获得丰硕的成果。四、达到的目标通过抓两头促中间，调

5、动学生的积极性，使所有同学的成绩都有所进步，学有所得，学有所获。五、辅导时间：六、优秀生、学困生名单1、优生名单：2、学困生名单：篇九：七年级思想品德培优辅差计划七年级思想品德培优辅差计划一、指导思想为了大面积提高教育、教学质量，促进学生的全面发展，已成为世界教育发展的一大趋势。而要适应这一发展趋势，实现我国“科教兴国”的国策，必须从理论上、实践上展开对培养尖子生、指导学困生研究和实验。为了全面提高本班学生的思想品德成绩，获取大面积丰收,特制定本计划。二、目标要求1、每月举行一次检测，进一步掌握尖子生、学困生基本情况，促进培优力度

6、。不歧视学困生，不纵容尖子生，一视同仁。2、通过各种手段提高学生的思想品德修养和学习水平。3、对于学困生很抓学习行为习惯，加大对学困生的辅导力度。三、具体措施（一）培优方面：1、要求教师精心设计教案，练习题设计要有一定的梯度，把培优工作略实到课堂教学之中。2、注重培养学生的创新精神。如让学生出试卷，让学生走出校门，进行社会实践活动，把学到的知识与现实生活结合起来，激发他们深入研究，灵活运用所学知识解决实际问题。（二）补差方面：1、每位教师都要摸清学困生学习困难的原因，补救知识，激发学习动机，增强信心，教给学习方法。2、在班内可以开

7、展“一帮一，一对红”活动，让后进生感受到班集体的温暖。3、让后进生品尝到成功的喜悦。如发放喜报，向家长汇报学生在学校的进步。总之培优补差要持之一恒，相信只要负出汗水就一定会获得丰硕的成果。法裱中学政治教研组徐有兴2012年2月10日篇十：九年级思品培优辅差计划九年级思品培优辅差计划一、指导思想：提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培化计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力

8、入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。主要措施：二、学生情况分析本年级共有学生68多人，从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时