小学学习计划书范文

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1、小学学习计划书范文总结能力。⑷城乡两校学生利用网络进行远程合作、共同探究，提高学生合作探究能力。2.学习任务以5位同学为一小组，合作完成以下任务，并在专题空间中进行交流:胡萝卜根繁殖秘密的探究专题空间：.school.org.qq.774395923/qq.724594928?任务1：了解胡萝卜繁殖的方式。通过网络、书籍等渠道，了解胡萝卜的繁殖特点及相关知识。?任务2：进一步了解胡萝卜根繁殖的特点，提出问题。在了解中发现感兴趣的问题。提出问题“胡萝卜哪部分可以有效地进行根繁殖？”。并通过实验设计和操作来验证观测结论。?任务3：

2、实验探究。在操作和实验的基础上，两校学生共同讨论，提出新问题，并对新问题进行提炼，找出共性的，有价值的问题（胡萝卜哪部分可以有效地进行根繁殖？）开展实验研究，进一步探究。?任务4：共同写作。大连市沙河口区黑石礁小学和长海县大长山中心小学两校学生共同撰写探究观察过程、探究发现的实验报告和研究小论文。?作品。任务5：活动总结。根据研究过程的收获和发现，共同完成相关的研究四、学习过程（一）项目研究过程（概念图）：（二）过程分述：任务一：了解胡萝卜繁殖的方式一、通过网络、报纸、杂志、书籍等途径收集胡萝卜繁殖的相关资料1.报纸、杂志、书

3、籍：让学生从报纸或杂志中收集有关胡萝卜繁殖的资料，并把资料整理汇编，为研究活动做好参考。2.网络：从互联网上收集有关胡萝卜繁殖特点的资料（注明信息的出处及时间）并打印。3.其他途径：从其他途径收集胡萝卜繁殖的相关资料并注明资源出处及时间。二、阅读收集的资料，提炼有效信息阅读收集的资料，从这些资料中获取有关胡萝卜繁殖的有效信息，并记录下来。?胡萝卜有哪些繁殖方式？?胡萝卜种子繁殖的特点是什么？胡萝卜根繁殖的特点是什么？?在收集的这些信息中，你最感兴趣的是什么？任务二：进一步了解胡萝卜根繁殖的特点，提出问题1.胡萝卜有两种繁殖方式

4、，确定研究方向——胡萝卜根繁殖的特点。2.在研究切胡萝卜方法之前，提出新问题。3.胡萝卜哪部分可以有效地进行根繁殖？（在专题空间中进行交流）让学生带着自己的问题进行操作。任务三：实验探究一、操作实验1.思考切胡萝卜的方法①方向（横向或是纵向）②位置（前、中、后……）③大小（不同比例）2.动手操作（注意安全：不要把手放在刀刃下。不用刀玩耍。）操作记录表3.动手栽种注：统一用类似的透明塑料瓶（如1.25升的可乐瓶）栽种，泥土就地取用，适时浇水。4.观察日志让学生在观察胡萝卜有效根繁殖的过程中填写“观察记录表”，撰写观察日志，把自己

5、的发现和问题记录下来，为后续学习奠定基础。附：胡萝卜有效根繁殖观察记录表二、观察实验分析1.实验研究两校学生对前期观测和实验中提炼出的新问题进行实验研究。实验研究始终围绕学生的问题进行实验设计、控制操作和观测分析，并在实验研究中提炼新的问题，开展新的研究，进一步探究胡萝卜哪部分可以有效地进行根繁殖。2.我们的新问题提出在实验探究中发现的新问题，并通过头脑风暴的形式对新问题进行归纳、梳理、总结，提炼出具有共性的，大家最感兴趣的问题进一步探究。问题1：……问题2：……问题3：…………两校学生利用互联网进行远程讨论，确定具有共性有价

6、值的问题，为后续的实验研究奠定基础。篇三：小学生学习生活计划表学习、生活计划表一、作息时间无论春夏秋冬、放假与否等，都要严格遵守以下作息时间：1、早晨6：40起床，3分钟穿衣时间；2、早餐6：50准时吃饭；3、7：10出发上学。4、中午11：50之前到家，中途不能玩耍或去同学家逗留；5、12：40之前结束午餐；6、12：40---2：30进行午休：7、2：30分出发去上学；8、下午放学后，5：45准时回家。9、晚上8：00之前休息，遇有特殊情况延长至8：30分。二、学习方面1、在上课的前一晚上，应提前将第二天所学书籍找好，第二

7、天暂时不用的书籍留在家中。不能将所有书籍一律带至学校，这样可以减少不必要的重量；2、上课不准走神，不准说话，不准睡觉，不准玩，认真听讲，积极配合老师回答问题，认真独立思考。下课后，休息一下，放松一下；3、对老师布置的作业认真独立完成，不准应付，一些家庭作业完成后，主动让家长检查；4、在学校尊敬师长，团结同学，做一个有礼貌、有修养的小学生；5、每天坚持独立写一篇日记，可以把当天发生的人和事记录下来，也可以写遇到的景和物，每次字数不限，但应工整不能抄袭别人及书本上的范文。每天应于睡觉前交由父母检查，每次日记不能提前完成任务，也不能

8、拖延完成。三、生活方面1、每次睡觉前，应将第二天所穿衣物提前找好，放在自己的床头；2、每次睡觉前，应做好个人卫生工作，先刷牙，后洗脸，再洗脚。不能因时间晚或加班学习而偷懒；3、从2012年5月1日以后，每次上学放学由自己骑自行车去，如果时间充分，也可以步行前往。以后父母不再去