小学校长工作计划

小学校长工作计划

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1、小学校长工作计划总结、经验材料。提前做好学期结束前的工作安排,根据学校部署及时起草学校工作计划。5、继续抓好值周值日、教职考勤工作和文明办公室的建设。(三)、高质量地完成办公室常规工作。1、在中心校领导指导和帮助下,明确任务,各负其责,做好文件的接受、传送及文件管理工作,信息采集、上报的管理工作。日常工作,做到严谨有序,不出差错。各项文件材料,力求及时、准确、优质、高效。2、继续做好宣传工作,以及各种迎检及接待工作。办公室要继续做好宣传学校教育教学活动。充分发挥好作用,围绕学校重点工作,以信息为载体,反映学校实力,展示

2、亮点,营造氛围,提升学校的知名度和美誉度。3、做好档案管理工作。做好学校文函档案管理工作和保密工作,根据档案管理的要求,完善档案管理制度,规范档案管理工作,注意收集整理体现学校办学水平的教学教研材料并归档,使档案管理更科学、规范。符合保密要求,做好档案利用工作,更好地为教育教学及各项工作服务。4、做好单位考勤工作,按月及时公布。5、认真做好信访工作。关心帮助老教师解决生活中的困难。对到校来访的家长、老教师要耐心接受咨询做好解释工作。对不属于自身职责范围内的事项,应及时引导到相关部门或说明情况、作好记录、转交材料、上报上

3、级领导。采用多种渠道,加强家校联系6、完成好校领导交办的其他临时工作任务。7.组织好本村的教育教学和各种常规工作,按时按质按量开好每月的会议。本学年要完成的几项重点的任务:1.完成好校园文化、重建班级文化;2.做好校园的绿化美化工作;3.把幼儿园办好;4.做好伙食管理;5.建立健全学校各项制度;6.从严从科学的管理好学生的各项安全工作,做到让家长、领导、社会放心,让学生安全学习、生活;7.做好学生的养成教育:礼8.配合总务处监督好学生的营养餐、住校生生活费使用情况,使学生吃好、喝好、住好、学好;9.做好教师团结,共同把

4、苗村小学管理好;10.配合好教导处的工作,多研究教研,做好课改、公开课、听课等,争取完成好中心校下达的指标任务;11.做好家访工作,多深入学生家长大军和群众队伍中,广泛听取意见和建议,办人民满意的学校;苗村小学杜海超2014年9月1日学校工作计划苗村小学2014.9篇二:2011下小学校长工作计划楼前小学校长工作计划2011年下学期一、指导思想新的学期里,我校要在县教体局和镇中心校的正确领导下,以科学发展观统领学校发展,牢固树立“以人为本”的教育观,以实现师生共同发展为终极目标,全面推进基础教育课程改革,走质量强校、教

5、研兴校之路,为此我拟定了本期工作计划。二、工作措施(一)坚持以人为本,提高队伍素质。1、加强学校教师队伍建设,不断提高教师教育教学改革与发展的能力。2、加强师德教育,树立“内强素质,外树形象”的教师形象。3、研训结合,以研促训,为教师的专业化发展搭建平台。学校将请骨干教师进行课堂教学展示和并采取“走出去”“请进来”的方式进行交流,提高自身业务素质。(二)坚持德育首位,提高育人实效。1、加强德育队伍建设,要充分发挥少先队辅导员和班主任的主力军作用,充分发挥少先队的德育功能,发挥学生自我教育、自我管理的作用,让德育渗透到学

6、生学习和生活的每一个角落。2、抓好学生常规教育。少先队要全方位地抓好学生的常规管理,特别是抓好学生的集队、上操和课间行为规范等,促进学生良好品质的形成。(三)规范教学管理,提高教学质量。1、加强教育教学常规管理。要开齐课程开足课时,使教学常规工作进一步规范化、制度化。2、努力提高课堂效率,减轻学生课业负担,让学生乐学。3、深入推进课程改革。要以校本教研为抓手,通过集体备课、教学观摩、说课、评课、反思交流、案例分析、专题研究等形式,提高教师驾驭新课程的能力,用新课程的理念指导教学工作,把新课程理念转化为教学行为,并落实在

7、课堂上。(四)强化安全教育,打造平安校园。完善学校安全管理制度,层层签订安全管理目标责任书,消除学校一切安全隐患,加强对学生的安全教育,及时进行多这种形式的安全演练活动,增强师生的安全意识。篇三:小学校长工作计划红土坡中心学校簪花完小校长工作计划2007~2008学年红土坡镇中心学校簪花村完小校长笪有光总结过去,立足现在,眺望将来。去年的工作目标我们已经基本实现。本年度开始,我们又提出了新的工作目标。即在未来的三年,我们要努力实现德育工作目标化;学校管理模式化;教师整体素质专业化;教学设施现代化;学生素质全面发展+特长

8、化;教研成果实用化;各项活动固定多样化。努力使我校成为一所名副其实的区性“示范学校”。因此,本人将会在上级的正确领导和关心下,在本校全体教师的支持下,忠于职守,务实工作,认真贯彻执行教育方针和党的各项政策、法令,坚持正确的办学方向,结合学校新的规划,切实制订好学年工作计划,并组织人力、物力和财力认真实施。履行校长职责,依法治校、以

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