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1、试述首都师范大学学位论文撰写格式要求试述首都师范大学学位论文撰写格式要求导读:都师范大学有关保留、使用学位论文的规定,学校有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版.有权将学位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论文进入学校图书馆被查阅.有权将学位论文的内容编入有关数据库进行检索.有权将学位论文的标题和摘要汇编出版.保密的学位论文在解密后适用本规定.学位论文首都师范大学学位论文撰写格式要求学位论文是表明从事科学研究取得的创造性成果和创新见解,并以此为内容撰写的、作为提出申请授予相应的学位评审用的学
2、术论文.现提出学位论文的格式要求,请大家参照执行.一、一般要求1、学位论文中文稿用白色A4纸(210*197mm)标准大小的白纸.每一面的上方和左侧分别留边25mm,下方和右侧应分别留边20mm.2、学位论文的页码从;绪论;起(包括绪论、正文、试述首都师范大学学位论文撰写格式要求(2)导读:在大学拥有学位论文的部分使用权,即:已获学位的研究生必须按学校规定提交印刷版和电子版学位论文,学校可以采用影印、缩印或其他复制手段保存研究生上交的学位论文;为教学和科研目的,学校可以将公开的学位论文或解密后的学位论文作为资料在图书馆、
3、资料室等场所或在校园X上供校内师生阅读、浏览.同意论文提交后发布;滞后:半年;一年发布.签名:郭靖导师签名:潘克明2006年12月3日2006年12月3日本人已经认真阅读;CALIS高校学位论文全文数据库发布章程;,同意将本人的学位论文提交;CALIS高校学位论文全文数据库;中全文发布,并可按;章程;中的规定享受相关权益.同意论文提交后滞后:半年;一年;二年发布.签名:郭靖导师签名:潘克明2006年12月3日2006年12月3日摘要合作意识与团队精神已成为人们生存和发展的重要品质.当前课程改革中所倡导的合作学习教学法,其
4、目的就在于通过开展合作学习的教学有效的培养学生的合作意识,知识技能的迁移能力,在合作学习的过程中让学生体验相互帮助共享成果的快乐,让每一个学生在充满合作机会的个体与群体交往中,学会沟通,学会互助,学会分享,学会生存.为学生的发展提供原动力.如何开展有效的合作学习,如何通过评价来促进合作学习的实效性,是一项需要长期且深入研究的课题.本课题以合作学习理论、素质教育理论、多元化评价理论、发展性评价理论等为理论研究基础,广泛阅读了相关领域的研究文献,收集了大量关于合作学习的各种评价量规.以前期所开展的合作学习教学实践为经验基础,
5、对合作学习教学方法及合作学习评价方法的进行更加深入的探究.经过对所搜集的合作学习评价量规进行分类整理,采用问卷调查法筛选出各项评价指标,建立了终结性评价和过程性评价的多元化合作学习评价指标体系,利用自主开发的评价工具,实施X络环境下互动式的合作学习评价,实现了评价主体的多元化,评价内容的多元化,评价信息的及时反馈.调动了学生在合作学习过程中的参与积极性,激发了小组的竞争意识,从而促进了小组合作学习的绩效,取得了较满意的教学效果.通过研究认为:开展合作学习教学,有利于培养学生的综合素质;多元化的合作学习评价体系,能够起到促
6、进小组合作学习的作用;学生在合作学习评价过程中能够更加深刻的领悟合作学习的内涵;以X络为载体的评价方式,是未来教学评价的发展方向.最后,本文提出了本研究的不足之处和后续研究的努力方向.关键词:合作学习;评价方法;评价指标体系;X络环境;评价工具AbstractThesenseofcooperationandspiritofteamportantvirtueforhumantosurviveanddevelop.Itencourag56试述首都师范大学学位论文撰写格式要求(3)导读:researchfoundationof
7、thistopicisthetheoryofCooperativeLearning,thetheoryofqualityeducation,thetheoryofmultipleevaluationsandthetheoryofdevelopmentalevaluation.ItinvolvesabroadreadingofresearchpaperofrelatedfieldandacollectionofalargequantityofvariableevesCooperativeLearningteachingme
8、thodinthecurrentcourserevision.Thepurposeofitistoeffectivelydevelopthestudents'senseofcooperationandtheirabilitytoapplythisknounicate,tohelpeachother,tosharean