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1、试论高职院校大学生创业教育摘要:高职院校大学生创业教育是高职院校培养大学生从事创业活动应具备的意识、知识、能力和心理等的教育。创业教育对于社会、学校和大学生本人都有重要意义,是必不可少的素质教育;实施创业教育要注意更新观念,建立全方位立体式的创业教育管理框架和一支强有力的创业教育专家队伍;重视创业实践;通过校园文化建设,营造创业氛围;并组织开展创业教育研究;通过机制创新和制度创新,优化校内外创业环境。 关键词:高职院校;创业教育;创业实践 Abstract:Theuniversitystudents’inno
2、vativeundertakingeducationisthecollegesanduniversitiestrainstheuniversitystudenttobeengagedinconsciousnessportantmeaning,istheessentialeducationforall-arounddevelopment.Theimplementationundertakingeducationneedstopayattentiontothereneosphere;andorganizestocar
3、ryouttheundertakingeducationresearch;throughthemechanisminnovationandtheinstitutionalinnovations,optimizeinsideandoutsidetheschooltostartanundertakingtheenvironment. Keywords:collegesanduniversities;undertakingeducation;undertakingpractice 1989年,联合国教科文组织在
4、“面向21世纪教育国际研讨会”上首次提出了“创业教育”的概念,强调教育要培养受教育者开拓事业的精神与能力。美国学者柯林•博尔认为,创业教育是未来人的第三本“教育护照”,在这个知识经济、就业形势严峻的社会,在高职院校里开展创业教育,是由国家、政府倡导,受社会广泛认同的,它对培养具有创新精神和创造、创业能力的高素质人才,促进高职院校深入发展具有十分重要的意义。 1大学生创业教育的概念 大学生创业教育是指以开发和提高大学生的创业基本素质为目标,培养大学生从事创业实践活动所必须具备的意识、能力、知
5、识和心理品质等方面的教育,这是大学生素质教育的一个新的重要载体和有利渠道,它的内容包含培养积极的创业意识、健全的创业心理、丰富的创业知识、突出的创业能力。主要目的是让大学生有创业的理念,提高大学生“自我谋职”的能力和“创造新的就业岗位”的能力,它突出体现了一种以人为本的人文教育思想,是一种既注重教育过程,又兼顾教育结果的新型教育手段。高职院校开展创业教育,并不是要求每个大学生都去创业,而是促使大学生具有创业的意识和精神,同时具有企业家的思维方式。在我国,由于市场经济的发展,劳动用人制度的改革,就业形势的日趋严峻,
6、创业教育受到社会各界的高度关注。 2高职院校实施创业教育的意义 2.1是社会经济和时代发展的要求 职业教育是培养具有职业能力的中级管理人员和技术人员,是直接为企业培养输送合格的劳动者。因此,职业院校的毕业生质量将直接影响企业员工的素质和企业的发展,创新能力对个人在各种工作领域激发创造力和革新性至关重要,时代发展要求每一个劳动者都要有一定的知识技能、良好的综合素质。目前我国很多企业亏损,其中一个重要原因就是产品的科技含量低,人员素质低,创新意识差。 2.2是缓解社会就业压力的重要举措 目前,我国从
7、业人员失业的原因有许多,有企业转轨改制、经济增长速度减缓、劳动用工制度改革造成的隐性失业问题,有因生产技术改造,工艺提高造成的结构性失业问题,还有周期性失业、摩擦性失业等等,这使得就业市场的竞争十分激烈,大学生特别是高职生常常要面对一毕业就失业的尴尬局面,因此,高职院校实施创业教育,鼓励大学生利用自己所学的一技之长去自主创业,使他们不仅是求职者,还可以成为中小企业的创业者,通过创业带动就业,缓解社会的就业压力。 2.3是高职院校生存和发展的需要 高职生就业难的问题直接影响着高职院校生存和发展。高职院校是培养“
8、就业者”去竞争现有的工作岗位,还是培养“创业者”去创造新的就业岗位,做好培养的定位直接影响到高职生将来的就业,高职院校只有不断调整人才培养目标,以创业教育的新思维、新理念指导教育教学改革,才能使学生就业难的问题得到实质性的缓解甚至解决。 2.4是高职生提高综合素质的客观要求 现代从业者要想在职场中生存,必须具备创新能力、应变能力和沟通能力等多种复合能力。高职生原有素质
