c语言实验指导书(高级语言程序设计i)

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1、高级语言程序设计I（C语言）实验指导书 四川大学计算机学院计算机工程系“程序员摇篮”教学团队编写洪枚审定        四川大学计算机学院2006．7 高级程序设计I（C语言）实验指导书目录使用说明3实验一C语言程序初步4实验二　数据类型6实验三　运行符与表达式7实验四　输入与输出8实验五　选择结构10实验六条件型循环结构12实验七计数型循环结构13实验八函数的定义及调用15实验九数组16实验十指针(一)19实验十一指针（二）21实验十二结构体和共用体24实验十三位运算25实验十四文件26实验十五综合应用举例（一）27实验十六综合应用举例（二）32  使用说

2、明本实验指导书为开设《高级语言程序设计I（C语言）》课程的专业使用，各专业可根据情况选用1到16的。计算机学院2006-7实验一C语言程序初步一、目的和要求1、 熟悉C语言运行环境。2、 掌握Ｃ语言程序的书写格式和Ｃ语言程序的结构。3、 掌握C语言上机步骤，了解运行一个C程序的方法。4、 本实验可在学习完教材第二章后进行。二、实验内容1、 C语言上机步骤：（A）、在四川大学计算机基础教育实验中心上机，启动后请选择进入WindowsXP系统。（B）、实验环境VC++。（C）、VC++的使用环境参见附录VC++的使用方法。2、有下面的Ｃ程序，目的是想计算由键盘输

3、入的任意两个整数的积。／＊＊＊＊＊＊＊＊exl.c＊＊＊＊＊＊＊＊／ #include(stdio.h);main()scanf(“%x,%y”,&x,%y)p=prodct(x,t)printf(“Theproductis:”,p)intprodct(inta,intb)intcc=a*breturnc请调试上述程序。三、实验步骤１、静态地检查上述程序，改正程序中的错误。２、在编辑状态下照原样键入上述程序。３、编译并运行上述程序，记下所给出的出错信息。４、按照事先静态检查后所改正的情况，进行纠错。５、再编译执行纠错后的程序。如还有错误，再编辑改正，直到不出

4、现语法错误为止。６、下面给出６组测试用例，你认为哪几组较好？为什么？（１）0，    ０（２）0，    ９９（３）２０，５０（４）３３０００，２０（５）－５，－２（６）－５，２要测试出上述程序中所有错误，你认为应当用几组测试用例？四、分析与讨论１、记下在调试过程中所发现的错误、系统给出的出错信息和对策。分析讨论对策成功或失败的原因。２、总结Ｃ程序的结构和书写规则。 实验二　数据类型一、目的和要求１、了解Ｃ语言中数据类型的意义。２、本实验可在学习了教材第3章后进行。二、实验内容和步骤１、下面的程序试图计算由键盘输入的任意两个整数的平均值：＃include

5、tdio.h>main(){intx,y,a;scanf(“%x,%y,&x,&y);a=(x+y)/2;printf(“Theaverageis:”a);}调试无语法错误后，分别使用下列测试用例对上述程序进行测试：（１）２，６（２）１，３（３）－２，－６（４）－１，－３（５）－２，６（６）－１，３（７）１，０（８）１，６（９）３２８００，３３０００（１０）－３２８００，３３０００1、分析上述哪几组测试用例较好？通过测试，你发现程序有什么错误了吗？若有错误，请指出错误原因。２、操作符sizeof用以测试一个数据或类型所占用的存储空间的字节数。请编写一个程序，

6、测试各基本数据类型所占用的存储空间大小。三、分析与讨论如何正确地选用数据类型？（提示：给合前面做过的两个实验及书本进行讨论总结） 实验三　运算符与表达式一、目的和要求１、理解常用运行符的意义。２、掌握Ｃ语言表达式的运行规则。３、本实验可在学习了教材第3章后进行。二、实验内容和步骤１、编写一个Ｃ语言程序，测试下列各表达式i,ji+1,j+1i++,j++++i,++ji+++++j++i+++++j++要求在各表达式中i和j都分别有相同的初值。在实验中注意下列问题：（１）  哪些表达式是错误的？为什么？（２）  理解＋，＋＋，＋＋i，i＋＋的意义和优先级别。２

7、、编写一个程序，测试常用的十个运算符的优先顺序。四、分析与讨论分析总结运算符的优先级。 实验四　输入与输出一、目的和要求１、掌握Ｃ语言程序输入、输出的方法和格式。２、本实验可在学习教材第二章后进行。二、实验内容与步骤１、输入并编辑下面的程序main(){inta,b;floatc,d;longe,f;unsignedintu,v;charc1,c2;scanf(“%d,%d”,a,b);scanf(“%f,%f”,c,d);scanf(“%ld,%ld”,e,f);scanf(“%o,%o”,u,v);scanf(“%c,%c”,c1,c2);printf(

8、“”);printf(“a=%7d,b=%7d