修德重于修业

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1、修德重于修业据报道，广州某民办管理学院的部分学生收到了学校的一纸催缴所欠学费住宿费通知书。这些欠费学生大部分属于恶意拖欠，甚至有的学生事先串通好，集体拖欠不交，还比谁能拖欠得更久。大学生不诚实守信的事，远不止以上这些，如在求职、找工作时搞虚假包装，制作假获奖证书、假等级证书，填写虚假成绩等等。因为不诚实守信，搞虚假的泡沫成绩和光环，用人单位不相信，因而不录用，也连带得一些具有真才实学的大学生也面临同样难找工作的尴尬境地。我们不禁要问，一个不讲诚实守信的人，即使他读名牌大学，掌握了高技术，拥有高水平，那他对社会有用还是有害呢？答案是非常明了的。社会普遍认为大学生是读了十几年的书才得以迈入大学的校

2、门的，接受了十几年的思想品德教育，大学生的行为理应成为社会的典范，然而大学生的不良社会行为越来越引起社会各界的强烈反应。因此关于大学生应该先修德还是先修业的讨论也日趋激烈。修德是指道德的养成，目的在于立身；修业是指事业的培育，目的在于立业。修德与修业的关系，包含了两层含义：其一，修德与修业都是人生追求的目标，是自我完善不可分割的两个方面；其二，立身是立业的根基，品德存于内心，而表现于行动、见之于事业，所以，立身先于立业，修德重于修业。中国文化一向是以道德精神为主导的，人们都把修德作为人生的最高境界。党的十七大提出要“以增强诚信意识为重点,加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设”,扎实推

3、进大学生的个人品德建设。因此，大学生要先培养自己的思想境界。当前,我国正处在正确思想和错误思想、主流意识形态和非主流意识形态相互交织的状态。在这种现实环境下,个人品德的养成必然会受到各种文化观念和思想意识的影响,为人们正确辨别道德领域的是非善恶增加了难度。大学生受年龄、阅历的限制,其世界观、人生观、价值观尚待定型,面对纷繁复杂、变化迅速的社会现象,容易感到困惑甚至迷失方向。在这样的形势下，大学生要注重加强修养、磨炼意志、砥砺品格、陶冶情操,培养良好品德,做体现时代进步要求的新道德规范的实践者。而在选择人才上，历来有四种分类：德才兼备，有才无德，有德无才，无德无才，在这四种人的任用上，有以下公认

4、的论断：德才兼备者，是国家的栋梁，可以加以重用，虽然无才，但有德就不会危害社会，可以小用；有才无德者，如果要是做起危害社会的事情来，将是巨大的，所以对这类人要采取封杀不用的方法，最多只是限制使用；无德无才者，不会对社会构成多大伤害。对上述四种人的使用上，唯独对有才无德者采用最严厉的封杀手段，可见良好的道德是何其重要。因此，大学生要注重自己的道德修养，提高思想道德意识。