浅析省级电大网上教学资源建设研究

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1、浅析省级电大网上教学资源建设研究论文关键词:电大　远程教育　网上资源　建设研究论文摘要:远程教学资源建设及其应用，在很大程度上决定着电大远程教育的发展方向。本文对在开展电大远程开放教育的过程中所涉及到的网上教学资源建设与应用的相关问题加以分析和思考，并针对相关问题提出几点改进建议。现代远程教育是随着现代网络技术和多媒体技术的发展应孕而生的一种新型的教育模式，是构筑知识经济和信息时代人们享受终身学习的重要手段。充分利用现代网络信息技术，建立健全现代远程教育体系，最大限度地发挥现有的各种教育资源的效用，是顺应未来世界教育发展的趋势，也是在我国现阶段中高等教育资源不足的

2、情况下提升全民族文化素质的重要举措。网上教学资源建设被视为现代远程教育工程建设的核心，要充分发挥现代远程教育模式区别于传统教育模式的优势，就必须提供丰富的网上教学资源支持，可以说，现代远程教育这一新型教育模式能否成功建立的关键取决于网上教学资源建设。一、省级电大网上教学资源建设的现状广播电视大学作为我国现阶段最大的远程教育教学系统，历经了30年的发展历程，特别是在近几年呈现出强劲的发展态势，己经成为我国开展远程教育的骨干力量。营造符合人才培养模式改革要求的具有专业特色的网上学习环境和教学资源一直是全国各级电大在远程教育过程中努力的方向。广播电视大学在30年的远程教

3、育实践中，尤其是在实施教育部批准实施的“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”项目的过程中，积极探索，勇于实践，将教学媒体由原来以文字、音像教材为主，跃升为计算机网络环境下的多种媒体教学资源。各级电大在开放教育试点专业的开办过程中，以“开放教育试点”专业主干课程为重点，建设了一批适应现代化远程教育教学需要、满足学习者个别化学习需求的多种媒体教学资源，包括文字、音像、CAI课件、IP课件，更包括基于网络环境下的网上学习资源的建设，尤其是在线动态教学资源的建设。电大开展的现代远程教育是基于网络平台的教育，网上教学是其主要特征之一。随着网络的普及、传输速度的提高，学生

4、将越来越多借助于网络进行自主学习。因此，探索网上教学环境和教学资源的建设是我们教学模式研究和改革的一个重要组成部分。由于网络的加入，带来了整个教学模式、教学方法的改革。它使得传统远程教育中的以文字教材为中心转变为各种媒体的优化组合，教学中的由于师生时空分离造成的诸多阻碍也在逐步缓解，网络为师生间不受时空限制的交流提供了很好的途径。网络教学资源建设就是利用计算机信息和网络技术，通过编制大量适用的教学资源，为学生提供一个自主学习的学习环境，并充分利用网络，为学生提供有效的支持服务。网络教学资源的建设应该由两部分组成，一是提供基本教学资源，也就是我们传统远程教育中所说的

5、主教材的内容，它不能替代文字教材，但它是文字教材的系统讲解，这个功能具体体现在网络课程的建设上。二是导学，即对学生自主学习的指导和帮助。我们现在大部分的网上资源应该说执行的是这一功能。如今各省级电大在中央电大的网上教学资源建设平台(电大在线)的基础上，自主开发建设了一批网上学习配套资源。这些资源是远程开放教育学习者的重要学习资料，它不受时间、空间和地域的限制，学习者可以在任意时间、任意地点通过网络自主学习。完整的网上教学资源可以为学生提供同步、异步和自选的学习平台，使学生可以实时与老师同学进行交互，讨论问题、解决问题。学习者根据自己的时间安排学习计划，有利于真正实

6、现由以教师为中心向以学生为中心的转变。网上学习资源的建设及时保证了教学的急需，教师也得到了利用现代技术教学的锻炼，在一定程度上体现了现代远程教育的鲜明特色。二、省级电大网上教学资源建设存在的主要问题目前，各省级电大在网上教学资源建设上，已经付出了相当大的投入，资源建设的规模和水平都有了大幅度的提高，取得了引人瞩目的成绩，得到了学生和评估专家组的一致好评。然而，这并不能掩盖省级电大在网上教学资源建设方面存在的问题，现阶段网上教学资源建设的过程中存在的问题主要表现在以下几个方面:(一)定位不够准确主要体现在:①对网上教学资源在整体教学环节中所发挥的功能和作用定位不准确

7、。现阶段各级电大对网络教学资源建设的态度只是浮于表面，没有落到实处，并没有将现有的网络教学资源与传统的面授教学模式进行有效结合，造成许多网络教学资源利用率偏低，严重影响着学生对于网上学习的积极性，进而制约着各级电大对网络教学资源建设的投入，妨碍了对网络教学资源的改造和提升以及对新型网络教学资源的创新。②对网络教学中的核心资源定位不准确。在现代远程教育模式中网络教学是基础，而网上教学资源的优劣直接关系到网络教学工作的成败，因此，对核心资源的定位将具有至关重要的意义。然而，目前大部分的课程的网上教学资源是以视频结合电子文本的形式存在，形式单一、千篇一律，尚无法根据各课

8、程的特点对