如何实施人才培养“导师制” 提高职业院校人才培养

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1、如何实施人才培养“导师制”提高职业院校人才培养论文关键词：导师制成长指导职业指导论文摘要：在大众化教育的背景下如何实现教育教学一体化，满足大学生多样化发展目标与个性化发展方式的要求；如何全面提高大学生综合素质，促进大学生全面发展；如何构筑全员育人的有效机制，已成为目前高职教育发展中亟待解决的难题。为了解决这一问题，我院在坚持“四个融为一体”的人才培养理念的同时，推动教育教学工作一体化机制建设，我院在教学团队建设（教育教学部模式）以及学生培养导师制方面进行了积极的探索。　　随着我国经济体制改革的继续深化和完善，知识经济的到来和社会持续发展对高技能人才的培养提出了更高

2、的要求，促使高职教育快速改革发展。但是随之而来的办学层次和招生规模不断扩大，精英式教育向大众化教育转型，学生个体差异越来越大，价值观多元化和自我发展意识增强，学生在确立人生目标、课业选择、职业生涯发展规划等方面存在种种困惑。加之我国各高职的师生比严重失衡，师生互动减少，教学与育人脱节，重教书轻育人等现象导致教育教学效果不明显。因此在大众化教育的背景下如何实现教育教学一体化，满足大学生多样化发展目标与个性化发展方式的要求；如何全面提高大学生综合素质，促进大学生全面发展；如何构筑全员育人的有效机制，已成为目前高职教育发展中亟待解决的难题。　　1导师制的提出　　为了解决

3、上述问题，我院在坚持“四个融为一体”的人才培养理念的同时，推动教育教学工作一体化机制建设，我院在教学团队建设（教育教学部模式）以及学生培养导师制方面进行了探索。教育教学部模式旨在根据高职人才培养的特点，构建直接面对经济主战场的一种教育教学团队和“导师制”建设模式。在教育教学部实行“导师制”，以多元化、体现通识教育理念为核心和特征。对学生学习、生活、创业和就业进行全方位引导，这是一种全新的、富有挑战性的教育模式改革。这样，专业教师不仅教学，而且要在课余时间以项目任务方式肩负起学生全面素质提升的责任。以更好地贯彻全员育人、全过程育人、全方位育人的现代教育理念，更好地适

4、应素质教育的要求和人才培养目标的转变。这种制度要求在教师和学生之间建立一种“导学”关系，针对学生的个性差异，因材施教，指导学生的思想、学习与生活。　　2导师制的实施　　2.1什么是导师制　　导师制是采用导师和学生双向选择的原则，自由组合，学校全体专职教师都参与教育过程，担任导师，每个导师负责一个小组，要求关注学生，从入学至毕业的整个教育过程，从学习、生活到德育的各个环节，对学生的教育要有整体性和一贯性的观念，自始至终和任何环节都不放松对学生的教育和指导。　　2.2基本目标　　结合高等职业院校专业学生的实际，贯彻全员育人、全过程育人、全方位育人的现代教育理念，探索实

5、施适合高职高专学生教育的工作思路和途径。对学生学习、生活、创业和就业进行全方位引导，预防各种问题的发生；挖掘学生的潜能，提高学习效率和生活质量；帮助在校生树立正确的世界观、人生观、道德观。　　2.3基本原则　　2.3.1根据学生身心发展特点和发展规律，有针对性地实施教育。　　2.3.2面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对自我有积极的认识，促使学生各种素质和能力逐步得到提高。　　2.3.3关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的处理问题、解决问题的能力。　　2.3.4以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。要把导师在教育中的

6、科学辅导与学生的主动参与有机结合起来。　　2.4实施内容　　2.4.1学业指导　　学业指导主要是立足本专业学习内容，对学生进行学业方面的指导。学业指导重在培养学生的专业技能，掌握本专业的理论知识的同时，可以灵活的运用所学的知识，培养学生的创新能力和实践操作能力。另外，通过给学生举办其他学科的讲座，拓展学生视野，创新设计理念，激发学习动机和学习热情。　　2.4.2成长指导　　成长指导主要是帮助学生解决成长过程中的种种困惑和烦恼，核心是提高学生在学习、心理、生活等方面的适应能力和抗挫折能力，使学生明确自己的目标，端正生活态度，树立正确的人生观和价值观。　　2.4.3职

7、业指导　　职业指导主要是通过各种方式让学生了解自己的职业倾向，指导学生做出适合其个性特点的职业规划，为就业作好准备。职业指导的核心是在提高学生的综合素质和职业能力，尤其是培养学生良好的职业素质，包括创新精神、团队精神、奉献精神、实干精神、爱岗敬业精神，为学生今后发展奠定基础。　　2.5实施方法　　通过对专业教师和学生分别进行实际调查问卷，有86%的教师认为师生互选的方式确定导师比较好，83%的学生认可自己选择导师的方式。最终实施方案是师生互选。　　在导师制实施过程中，老师们采用以下几种方式进行指导：　　2.5.1团体讲座　　专业教师在和所指导的学生进行交流接触的过

8、程中，发现