浅析继承抗大精神传统构筑先进文化意识

浅析继承抗大精神传统构筑先进文化意识

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1、浅析继承抗大精神传统构筑先进文化意识论文关键词:大学精神;文化意识;研究  论文摘要:大学精神是大学文化的核心,诊释着大学的文化个性.大学精神不仅是大学在历史过程中形成的文化精健和大学人共同的价值追求,也会随着时代的发展而与时俱进,为大学注入深厚的生生不.息的生命底蕴.本文结合黑龙江大学发展历史和实际,对当代大学的先进文化意识进行探讨.大学是一种文化存在,是追求科学知识和精神生活的大学人传承文明、研究学术、更新知识、育人求真的文化系统,其本质在于大学的文化个性和精神品格。而大学精神是大学文化的核心。创立于反法西斯战争年代的中国人民抗日军政大学以其先进的教育理念、独特的精神品格对中国高等教育

2、乃至世界高等教育产生了持久的影响。黑龙江大学作为她的一支血脉,在抗大优良传统和文化精神的哺育下,铸就了“爱国爱党爱校、自尊自立自强”的光辉传统,生成了“求真务实,自强不息”的黑大精神,创造了学校显著的办学成就。同时,黑大人以其海纳百川的胸怀,坚持与时俱进,不仅继承发扬抗大优良传统,更自觉地进行文化反思和文化创造,构筑了黑龙江大学的先进文化意识。一、大学精神及其特征“大学精神是一所大学及其大学人所拥有的相对稳定的群体心理定式和精神状态,是一所大学在长期的教育实践中积淀的最富典型意义的精神气质和品格特征,是一所大学整体面貌、水平、风格、特色及凝聚力、感召力和生命力的体现;大学精神是大学优良传统

3、文化的结晶,是大学历久弥新的动力和源泉,对于凸显和塑造一所大学的形象、特色、风格和水准举足轻重。大学精神不仅是大学在历史过程中形成的文化精髓和大学人共同的价值追求,也会随着时代的发展而与时俱进,为大学注人深厚的生生不息的生命底蕴。概括起来,具有以下特征。一是共通性。大学精神是大学传统中最宝贵的部分,是大学抗挫折和求发展的生命力的根基,对于稳定大学的风格和水准具有至关重要的作用。从总体和本质上看,自由精神、民主精神、科学精神和创新精神是贯穿古今中外大学的基本精神。二是历史性。大学精神需要一个较长的办学历史才能养成,在一所大学发展的历史过程中,大学精神植根于大学文化传统之中,并随着时代的变迁不

4、断得到丰富和发展。大学精神是大学优秀传统文化的精华,没有大学优秀传统文化的弘扬,大学精神便失去根基,就无法弘扬和培育。三是时代性。不同的时代,大学精神的表现也不同。大学精神既是一种历史沉淀,又有一个创造培育的过程。只有弘扬和培育反映时代特征、适合社会发展要求的大学精神,才能使大学精神永葆生机和活力,真正支撑起大学的精神大厦。四是开放性。大学要善于吸收人类社会进步中一切文明成果,懂得兼取众长、以为己善的道理。同世界各国的大学相互交流、相互学习,推动大学文化的进步,也推动大学精神的发展。五是凝聚性。大学精神是难以言说的,又是具体可触的。它能将具有不同息想、文化、专业背景的知识分子凝聚在一个目标

5、下,在大学漫长的发展历程中升华为一种顽强的凝聚力和战斗力,促使政治、思想、观念各不相同的校友能够和睦相处。六是实践性。只有积极倡导,大力践行,才能培育具有时代特征的大学精神,才能使大学精神内化为大学成员的精神品质,形成大学的凝聚力和向心力。七是独特性。大学精神是一个大学悠久历史的积淀、光荣传统的升华和时代文明的结晶。它是一所大学所遵循的思维方式和行为方式所体现的理想信念和性格特征。一所大学的精神同这所大学独特的历史、地理、文化环境有密切关联,是大学个性和国家意志、社会流行趋势相互冲突与融合的结果。这就注定大学精神具有浓厚的独特性。二、抗大优良传统是黑龙江大学发展壮大的精神砒柱黑龙江大学的前

6、身为中国人民抗日军政大学第三分校俄文队,抗大的优良传统和文化精神滋养了一代又一代的黑大人,成为学校发展前行的精神砒柱。抗大作为中国共产党建立的红色大学,在保持大学精神的共通性特征的同时,坚持理论联系实际的马克思主义学风,根据中国革命战争的实际情况,坚持从抗日战争的实际出发,形成了独特的教育传编坏口鲜明的个性。首先,抗大开辟了中国共产党和新中国高等教育,特别是现代军事教育的新路。在艰苦卓绝的抗战中,抗大创造出一整套具有中国气派的无产阶级教育理论,形成了崭新的校风和学风。“坚定正确的政治方向,艰苦朴素的工作作风,灵活机动的战略战术”的教育方针和“团结、紧张、严肃、活泼”的校训,是办学治校的方针

7、,也是人才培养的要求。“坚定正确的政治方向”是抗大办学治校和人才培养的灵魂。抗大始终把坚定正确的政治方向放在第一位,坚持用共产主义理想信念统一学员思想,用马列主义武装学员头脑,使学员牢固树立远大理想和必胜信念。“艰苦奋斗的工作作风”是抗大办学治校和人才培养的特色。极其艰苦的条件锻造了抗大学员自力更生、艰苦奋斗的优良作风,抗大师生一手拿锄,一手拿枪,一面生产,一面学习,开荒种地以求自给;开凿窑洞以为校舍,以石头砖块为桌椅,

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