高职院校廉洁文化建设刍议

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1、高职院校廉洁文化建设刍议　　一、高职院校廉洁文化建设特点与要求　　廉洁文化的特征应具有先进性、大众性，突出体现在其与腐败文化的对抗与消长。随着改革开放的不断深入，对外交流和合作的领域进一步拓宽，西方文化思想价值观念与中国传统文化观念相互渗透，不可避免某些消极颓废文化糟粕、市场经济中物质交换与追求利益等文化理念的负面影响，都会在潜移默化中腐蚀人的思想和意志，滋长消极腐败文化。因此，高职院校在廉洁文化建设中，必须把握自身特点，强化主体意识，实现廉洁文化功能的强化和提升。　　1．把握对象的层次性。廉洁文化建设就是建立一种机制，营造一种氛围，让师生

2、在文化氛围中接受陶冶和熏陶，廉洁文化建设要做到全方位、多层次、大众化，因此，在对党员领导干部、广大教职员工加强廉政教育同时，还应对学生加强廉洁教育，营造大文化环境。对领导干部、教师以及广大学生，侧重点及要求应有所不同：对于党员领导干部，重点在于党性党风党纪教育，养成廉洁自律职业风范，筑牢思想道德和党纪法规防线，做廉洁从政的实践者和行动者；对于教师和工作人员，重点加强师德师风建设，倡导严谨治学、廉洁从教的教风，做到“学为人师、行为示范”，起到师表作用；对于学生，要按照青少年的成长规律要求，着眼于未来发展的职业要求，加强和改进学生思想道德建设，

3、展开敬廉诚信教育。　　2．强调内容的针对性。对党员领导干部要以廉洁从政为重点，加强对重要领域和关键岗位人员的廉政教育，以贯彻《廉政准则》为主线，提高监督制约的针对性，有效预防职务犯罪；对教师开展师德师风教育，要针对学术腐败和纠风整改等内容，培育严谨做学问、求实搞教学、善意待学生的良好风气；对学生的廉洁教育，要按照高职院校教育教学规律和学生职业发展的特点，统筹规划，将廉洁教育融入学校德育体系，与思想道德教育、职业素质教育紧密结合，培养诚信守法、正直自律等良好的道德意识。帮助学生分辨廉洁与腐败的基本行为表现，认清腐败现象的根源和危害，确立基本是

4、非观念，奠定良好的人生观、世界观和价值观基础。　　3．发挥活动的正效应。文化的渗透性和影响力是持久的，高职院校其成员所接受的教育和影响并不仅仅在学校内部，由于职业教育的自身特点，学校、行业企业、家庭、社会等都会产生不同程度的影响。在开展廉洁文化活动中，实施廉洁教育的主渠道是学校，但外部环境的影响作用不容忽视。在充分发挥高职院校教育主阵地作用的同时，要十分重视开展广泛的廉政教育社会实践活动，把廉政文化进校园与家庭社区、行业企业等相结合，强化教育的双向性，达到学校与社会的互动，进一步放大廉洁文化教育的社会正效应。　　二、高职院校廉洁文化建设方式

5、与途径　　高职院校的发展壮大，离不开和谐的学校环境和社会大环境。高职院校廉洁文化建设要从学校改革、稳定、发展的大局出发，通过多种形式，组织开展内容生动丰富的廉洁文化建设活动，积极弘扬廉洁文化，树立清廉正气，防范腐败现象滋生。同时通过加强学校廉洁文化建设，凝聚人心，鼓舞士气，激发广大党员干部和师生的积极性和创造性，营造健康向上的精神风貌，促进高职院校的健康发展。　　1．大力营造廉洁文化建设氛围。廉洁文化建设是一项基础性工作，需要培养群体共同的价值观和趋同感，需要领导关注和师生员工共同参与。领导的示范和实践，是廉洁文化建设能否取得应有功效的有力

6、保证；同样师生广泛参与，廉洁文化建设就会充满生机和活力。高职院校在廉洁文化建设中，要大力弘扬社会主义核心价值观和中华民族的优秀传统美德，倡导淡泊名利、洁身自好、积极进步、忠于职守和艰苦奋斗的精神，抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义和消极腐败现象，形成“廉洁、守法、务实、高效、文明”的风气，营造从廉为善、洁身自好的校园廉洁文化氛围。加强廉洁文化建设要形式多样并赋予其丰富的内涵，要切实发挥党风廉政建设和反腐败“大宣教”的优势，并实现各种宣传形式的有机融合和创新。一是抓理论教育与主题教育相结合。组织党员干部认真学习党纪条规、反腐倡廉理论，开展“

7、岗位奉献之歌”、“我为党旗添光彩”和“诚信教育”等主题教育活动，让党员干部和师生的思想境界在学习和感受中升华。二是使集中教育和自我教育相结合。在广大党员干部中开展好读书思廉、上廉政党课等活动。通过交流心得体会，举行校园廉洁文化活动周、反腐倡廉知识竞赛等，提高广大党员干部和师生的廉洁自律意识。三是让革命传统和示范、警示教育相结合。通过党史、党性教育，树立勤廉典型，剖析腐败成因，使党员干部从正反两方面强化认知，奠定良好的思想道德基础。四是把传统做法和现代手段相结合，利用学院网络平台、校报校刊等阵地加强廉洁文化建设。开办廉洁文化建设网站，传递廉政

8、时讯，解读政策法规，设置学习交流论坛，剖析典型案例等具有针对性的教育内容和形式，使网络资源的优势获得充分发挥。　　2．有机融入学校文化建设过程。廉洁文化作为学校文化的重要组成部分