如何写文献综述19

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1、如何写文献综述19如何写文献综述19_导读：小学生在书写方面还存在几个主要问题：执笔方法不对;写字姿势不当;却反点化应有的形态;写不好部首偏旁;结构松弛，不注意组合;笔顺错误;字形不挺;用仿宋体书写;阿拉伯数字和符号书写不公正;潦草字、错字、别字、不规范简化字等4.带入大量X络流行词汇，造成字形，字音的不准确。滥用X络语言，火星文遍地可见。随着学生对X湖州师范学院毕业设计（论文）文献综述学生姓名朱希益班级学号07021451专业小学教育指导教师叶玮玮X络对小学生书写规范化的影响研究研究综述一、X路与学生书写的联系自X络诞生以来，无时无刻不在改变着人们

2、的生活方式，在各个领域都起着巨大的作用。其中，X络对文字书写的冲击是有目共睹的。由于X络的兴起，计算机的普及，使得人们不再单纯地用文字记录信息，特别是在现今对文字书写又不怎么重视的一个时代，对文字书写的冲击尤其巨大。现行输入法不断的优化，改良。X络输入也越来越容易，但同时也对日常的书写产生了巨大影响二、X络对学生书写研究的研究状况在我国，X络的兴起以及计算机的普及相对较晚，直到21世纪才计算机渐渐才开始普及，而小学生接触计算机X络造成书写规范方面的问题则是近几年才有的，因此X络对学生书写的影响是一个新生的值得研究，耐人寻味的问题，并且在未来的时间里，

3、将作为一个对学生规范产生巨大影响的一个研究性问题。就现阶段研究而言，大部分的研究只着眼于培养学生书写能力，忽视了对学生书写规范的研究。国内许多学者，教师就学生书写能力的培养，学生书写能力下降都进行了分析研究。而且也呼吁关注学生书写习惯的培养。在杨世云的《浅谈学生书写能力的培养》，季建平的《从小学生书写习惯的养成和培养想起》，薛业忠的《面对汉字书写现状的呼唤》，杨媛媛的《重视书写能力》张凤龙的《关于当今中小学生汉字书写教育的思考》中，这些教师，学者，无不对学生书写现状感到担忧。三、X络与学生书写规范之间影响的现状（一）学生汉字书写方面现在存在的问题1.

4、现在的教育状况使得大多数学校的老师，学生只盯着分数看，加之课业繁重，使得本来就不是很美观的书写越来越潦草，这一点之前体现在初中，高中阶段，但是近几年有越演越烈的趋势，慢慢向小学生群体侵蚀过去。2.整体的一个氛围不够浓厚，书写问题被社会忽视。除了少数书法家和书法爱好者之外，书写规范者、优美者也在逐渐减少，人们对汉字书写的好坏甚至错别字也不甚在意，汉字书写错误已非个别现象。因此大部分小学教师对小学生的书写也甚少做出规范要求，仅仅是停留在能认出大致字形的基础上。3.小学生在书写方面还存在几个主要问题：执笔方法不对;写字姿势不当;却反点化应有的形态;写不好部

5、首偏旁;结构松弛，不注意组合;笔顺错误;字形不挺;用仿宋体书写;阿拉伯数字和符号书写不公正;潦草字、错字、别字、不规范简化字等4.带入大量X络流行词汇，造成字形，字音的不准确。滥用X络语言，火星文遍地可见。随着学生对X络的痴迷，独特的X络语言由X上飞进作文之中，千奇百怪，文意不通的语言，如：“886”表示“拜拜了”、“-”表示“鼻子”、“：”表示“眼睛”、“MM如何写文献综述19_(2)导读：大的影响：1.音码的影响。现在职高生一般使用的拼音输入法有智能abc、紫光拼音、搜狗拼音等拼音输入法。使用拼音输入法的过程和过去我们写字的过程有很大的不同，过去

6、用笔书写的时候，我们实际上是在调用头脑中大量存储的符号化的汉字，这个过程是一个回忆的过程，调动了对汉字音、意、形的综合记忆，实际上是人不断学习、”表示“美女”、“菜鸟”表示初学电脑、上X的人、“闻酒舞”表示“WINDOW95”操作系统、“往电子公告版随意发表意见”称为“灌水”等等，不一而足。令人如看天书，不知所云。（二）计算机输入法对学生书写规范的影响随着电脑，的普及，学生对书写要求降低了，部分学生对拼音、五笔等输入法产生强烈的依赖性，用笔写字开始有障碍，甚至对某些汉字的掌握能力退化到“只能辨认”的地步。这一现象应引起我们高度的关注。何娟平老师在《现

7、行输入法对学生书写的影响》中指出了一下几个较大的影响：1.音码的影响。现在职高生一般使用的拼音输入法有智能abc、紫光拼音、搜狗拼音等拼音输入法。使用拼音输入法的过程和过去我们写字的过程有很大的不同，过去用笔书写的时候，我们实际上是在调用头脑中大量存储的符号化的汉字，这个过程是一个回忆的过程，调动了对汉字音、意、形的综合记忆，实际上是人不断学习、不断再现大脑中存在词汇的过程。使用拼音输入的过程，大脑的工作机制是不同的，大脑思考的是字词的发音，按照准确的发音输入拼音，一般就可以找到要用的汉字，不管这个字有多生僻。这个过程，人调用的大脑储存主要是汉字的音

8、，因为人不用准确地去记忆字型，只要有个基本的印象，通过寻找就可以找到。因此，长期使用拼音的人会形成一种持续的