绿色创建需要寻求新活力

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1、绿色创建需要寻求新活力编者按宣传教育作为推动环保事业科学发展的基础性先导性工作，在经济转型期面临着新的发展机遇和挑战。本文以安阳市绿色创建工作为例，分析绿色创建工作的现状和进展，并对未来一段时期绿色创建工作提出了建议对策，希望相关领域有所借鉴。为适应新形势、完成新任务、实现新发展，环境宣教工作尤其应以科学发展观为统领，以推动生态文明理念在全社会牢固树立为动力，做科学发展观的忠实宣传者和积极实践者。在河南省安阳市，环境宣教工作以系列绿色创建为载体，对提高公众环境意识起到了重要作用。绿色创建现状分析■阅读提示按照国家、省对绿色创建工作的要求，很多城市通过一系列绿色创建活动的开展

2、，公众环保素质明显提高。绿色创建活动由点及面，由环保部门主导、多部门联合推进，通过深化环境教育，积极探索绿色创建长效管理机制。近年来，按照国家、省对绿色创建工作的要求，很多地区广泛开展了绿色学校、绿色社区、绿色企业和环境教育基地创建活动。通过一系列绿色创建活动的开展，公众环保素质明显提高，绿色创建活动由点及面。多部门联合推进成效明显。绿色创建是一个系统工程，为使绿色学校、绿色社区、绿色企业等创建工作能够深入持久开展，一般都由环保部门会同当地教育部门、文明办在对进行充分调研的基础上，召开座谈会，积极争取创建单位的配合，形成合力。在明确绿色创建作为实施可持续发展战略，促进人与自

3、然和谐发展的重要实践定位，与有关部门进行了反复研究后，都会制定详细的工作方案和创建目标。同时，要求辖区内环保、教育、精神文明建设部门在组织绿色创建活动中，拓宽思路，对创建单位进行从业务上进行指导，引导他们把开展的具体活动向深层次、多元化发展，并把绿色创建工作作为县区年底考核的重要指标，通过多策并举，有力地推动了创建工作的顺利开展。以宣教活动促进绿色创建。为加强对绿色学校、绿色社区、绿色企业的宣传，一些地方充分利用每年422世界地球日、65世界环境日、植树节等节日，除组织、指导组织各单位结合自身实际，开展形式多样的活动外，还邀请有关专家通过讲座的形式对在校学生、社区居民、企业

4、员工进行环境知识教育。引导公众树立环境忧患意识，从身边小事做起，保护赖以生存的环境，努力做到与大自然和谐相处。如安阳在绿色社区创建中提出要美化社区环境、突出人与环境和谐的主题，努力营造功能完善、布局合理，建筑与环境相互协调、相互依存的社区居住环境，形成倡导文明新风、共建美好家园的良好氛围。将环境保护与社区建设有机地结合起来。除此之外，宣教工作人员还抓住一切有利时机向中小学生、社区居民、企业员工传授环境保护知识，让他们在实践中关注环境，在观念上重视环境。深化环境教育落实创建载体。抓好环境教育专题讲座，实现环境教育与学科渗透相结合，环境教育与课外活动相结合，环境教育与校园文化相

5、结合，环境教育与文明素质相结合，使绿色创建活动有了具体实施载体。有的学校在实施抓好专题课，实现4个结合时，还充分发挥自身优势，不断挖潜，不断完善，巧妙构思，形成各有特色、各有侧重的多元化发展态势。在绿色社区创建过程中，通过典型示范，积极引导各个社区依据自身情况开展丰富多彩的环境教育活动，倡导良好的环境道德规范，切实将环境保护、合理利用与节约资源的意识渗透到公众日常生活中，也是一个有效途径。例如，安阳市就针对一些社区的特殊性进行分类指导，同社区管理人员一起探讨如何把绿色社区创建活动引向深入。各绿色创建单位通过大力宣传环境保护的重要作用，形成了浓厚的环境文化氛围。有的学校采用走

6、出去、请进来的方法，组织学生到户外、到社会采用考察、社会调查，聘请环保专家担任校外辅导员等多种形式，来了解和掌握环境保护知识。在绿色社区创建过程中，不少社区不仅在社区内开展活动，还积极组织热心环保公益的志愿者参与环境纪念日的环保宣传，将创建绿色社区与提高社会公众环境意识有机地结合起来，通过定期对所在社区环境卫生进行保洁，利用小品、歌舞演出等形式向市民宣传环境知识。探索绿色创建长效管理机制。为保证绿色学校、绿色社区、绿色企业创建工作的制度化与规范化，需要按照绿色创建评估标准进行验收。验收过程中，不应搞一刀切，对各个单位的验收依据不同情况各有侧重。如对绿色学校的的验收，在市区条

7、件好的学校应严格按照标准考核，而对一些农村学校则重在环境教育渗透方面和实践方面进行指导验收，并明确提出，绿色学校不等于绿化学校、不仅仅是栽花种草问题，无论学校软硬件如何、基础如何，都可以开展绿色学校创建活动。这一意见，一般会对条件相对落后的农村学校给予鼓舞，使他们更加明确绿色学校的核心是学生环境素质的培养。另外，在绿色创建过程中，由于受多种因素的制约，命名后绿色创建单位的管理工作一度出现空挡，发现这一现象后，可以到学校、社区、企业以座谈和调查等方式进行调研，研究对策，制定绿色学校、绿色社区、绿色企业的复核方案，及时