浅论湖南省高校公共体育课教学模式之优选研究

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1、浅论湖南省高校公共体育课教学模式之优选研究论文关键词：高校公共体育课；教学模式；优选　　论文摘要：采用文献资料法、访谈法、问卷调查等方法，对湖南省高校公共体育课教学模式进行了分析，并运用教学模式评价体系对10种常用教学模式进行了优选。结果表明，学导式教学模式、快乐体育教学模式、成功体育教学模式、合作与竞争教学模式这4种教学模式得到了绝大多数教师的认可，对优化教学有积极的作用。　　《全民健身计划纲要》的颁布与实施，极大地推动了群众体育和学校体育的发展，体育的地位和功能也得到进一步强化．作为学校体育教育的主体，

2、大学生群体无疑是《纲要》实施的重点对象之一，他们体育意识的培养、科学锻炼习惯的养成、良好意志品质的形成、健康身心素质的获得是学校体育的一项重要任务．这一任务的完成需要多方面的协调与努力，其中体育教师是一个不可或缺的关键因素，在教学中，教师素质的差异、教学方法的运用、教学模式的选择会在很大程度上影响学生的学习效果。随着学校体育教学改革的深人发展，形成了众多的教学模式，但根据学生基础的不同和培养目标的差异，教学模式的适应症群也表现出极大的差异性——体育专业和公共体育，寻求和探索适合高校公共体育教学模式的最优化，

3、达到优化教学的目的，是我们体育工的一项重要职责．本研究试图根据相关文献分析以及专家问卷的设计与实施，对众多教学模式进行筛选，寻求适合现代大学公共体育课程的教学模式。　　1研究对象与方法　　1．1研究对象　　本研究以湖南大学、湖南农业大学、南华大学、吉首大学、衡阳师范学院等8所高等院校的lO位专家教授及185名体育教师作为调查对象。　　1．2研究方法　　1．2．1文献法　　查阅国内外有关教学模式的文献资料以及有关教育学、教育心理学、体育统计学等方面的文献资料，通过清华KI学术期刊数据库(CJFD)，检索有关体

4、育教学模式的论文和研究报告。　　1．2．2调查法　　通过问卷调查的方式，了解专家对于适合公体课教学模式的判别，本次调查共发放问卷240份，回收191份，回收率为79．6％，其中有效问卷为185份，符合本研究的需要．　　1．2．3数理统计法　　对专家的反馈调查表进行数据统计和分析，得出本课题的基本结论．　　2结果与分析　　2．1教学模式评价指标体系分析　　大学体育课程根据人才培养目标的不同可以分为公共体育课和专业体育课，二者在教学对象和教学目标等方面具有的差异性，必然导致教师在教学模式的选择和运用上表现出极大

5、的不同．正是由于这种差异，我们在教学模式评价指标的选取时尽量做到有所侧重，体现特点，充分考虑了公共体育课本身所具有的大众性、参与性、健身性等功效．通过文献综述和专家访谈，我们筛选出了教学模式的评价指标体系．该体系由学生主体、素质教育、最优教学和符合实际四个指标组成，每个指标又包含着三个二级指标，见表1．　　2．2教学模式指标权重的计算　　通俗地说，权重就是某个因素在一个体系中所占的比重，也就是它本身的价值体现．我们使用对偶比较法来计算表1中各因素的权重系数．设甲和乙是两个被比较的对象，若认为甲比乙重要得多，

6、则将甲记为4分，将乙记为0分；若认为甲比乙略重要，则甲记为3分，乙记为1分；若认为甲和乙同样重要，则甲和乙各记2分．在对每个指标配对比较之后，计算出每个指标的纵向得分，以及所有指标的总分之和Y，然后计算x／y，就可以得到每个指标的权重系数了．我们根据两轮的专家咨询反馈意见，最终得出了各指标的权重系数，见表2。　　2．3教学模式的评价结果与优选　　教学模式是按照一定原理设计出来的一种具有效应结构和功能的教学活动的模式和策略，它可以看作是教学系统、教学过程、教学方法的中介和桥梁，是教学系统和教学过程的引申，但与

7、前者不同的是，它是提供如何最有效地达成既定教学目标的程度和策略，更具有实践意义，所以教学模式的选择与合理运用对教育教学质量的提高就显得尤为重要．目前，我国体育类的教学模式有几十种之多，有些模式虽然叫法不同，但从本质上来看是大同小异的，怎样才能从众多的教学模式中甄别和优选出适合大学公共体育课的教学模式，这是一个值得我们深思的问题．从专家咨询和问卷调查的结果来看，有一些教学模式还是得到了大多数受访者的认可，具体情况如表3所示。　　从表3可以看出，运用评价指标体系对以上10种常用教学模式进行优选的过程中，学导式教

8、学模式、快乐体育教学模式、成功体育教学模式、合作竞争教学模式这4种教学模式的综合得分较高，是得到绝大多数教师认可的体育教学模式。　　2．3．1学导式教学模式　　这种教学模式主张尊重学生的自主性和自发性，拓展学生自主学习的空间和机会，使强制性的死板的教学转变为生动活泼的教学，从而有利于激发学生学习积极性和主动性．由于激发学生主动性的途径和方法很多，因此“主动性”教学模式过程也较多，但它们的共同特点是都有一个可以让学