浅谈幼儿的语音教育

《浅谈幼儿的语音教育》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、浅谈幼儿的语音教育浅谈幼儿的语音教育“”，语言人类社会中客观存在的现象，是一种社会上约定俗成的符号系统。语言以语音或字形为物质外壳，以词汇为建筑材料，以语法为结构规律而构成的体系。语言以其物质化的语音或字形而能被人所感知，它的词汇标志着一定的事物，它的语法规则反映着人类思维的逻辑规律，因此，它是作为人类最重要的交际工具而产生和存在的。语音是语言的物质外壳。幼儿期是掌握语言的关键时期。掌握每一个词的正确发音，对于词的理解、辨认和运用都是非常重要的。可以说，正因为有了语音，语言才成为被人们可以感知的东西，使人们之间的思想交流更为直接、便利。词汇是通过声音来表达意义的。因此，只

2、有正确掌握语音，才能真正掌握语言这个交际工具。但培养幼儿正确的发音并不是一件容易的事。一、幼儿语音发展的特点。随着幼儿发音器官的日渐成熟，以及幼儿语音听觉系统的发展及大脑机能的发展，使幼儿的发音能力迅速地加强，发音机制开始稳定和完善，基本能够掌握本民族的全部语音。1．幼儿发音的正确率与年龄的增长成正比。刘兆吉等曾以《汉语拼音方案》中规定的声、韵母来测查3-6岁幼儿语言的正确率，得到如下的数据：语音正确率%年龄3岁4岁5岁6岁声母6697123456下一页——感谢阅读这篇文章，..，9697韵母661009997从表中测试的结果可以得知，幼儿发音的正确率是随着年龄的增长而提

3、高，而错误率则随着年龄的增长而不断下降。2．3-4岁为语音发展的正确期。发音水平在整个幼儿期是逐步提高的，但相比之下，4岁时进步最为明显（见上表）。3．幼儿对韵母的发音较易掌握，正确率高于声母。从表中可见幼儿对普通话中的韵母基本能发清，特别是4岁以后，绝大部分幼儿都能正确掌握。相比之下，幼儿对声母的发音正确率稍低。4．3岁幼儿辅音发音错误较多。史慧中等对我国10个省市5000名3-6岁幼儿的语音作了调查，得到如下数据：年龄儿童数错误频次zhchshr上一页123456下一页——感谢阅读这篇文章，..，zcsdtnl3岁1203264615632284岁1400936553

4、1615岁1450321253586岁144713014046上一页123456下一页——感谢阅读这篇文章，..，研究者认为，3岁幼儿发出辅音错误如此之多，主要是因为没有掌握辅音的发音部位和方法。[1][2]下一页浅谈幼儿的语音教育5．幼儿语音的正确率与所处社会环境有关。虽然发音器官的成熟程度决定了幼儿的发音水平，但社会环境也严重影响着幼儿发音的准确度。另外，环境中的其他因素如教育条件、家庭环境等也会影响幼儿的正确发音。6．逐渐出现“语音意识”。幼儿期，主要是4岁左右，语言意识明显地发展起来，逐渐开始能自觉地、有意识地对待语音。二、对幼儿进行适当的语音教育。幼儿期是掌握语

5、音的关键期，发展幼儿的语音教育至关重要。1．培养幼儿辨析性的听音能力。在幼儿言语发展的早期，常常是模仿别人说话时的语调，对语句的每一个音不能分别感知，直到3岁左右，仍有较多幼儿不能精确分辨近似音，在发音时就会出现互相替代的情况，这主要是幼儿幼儿听觉水平低造成的。因为能分辨语音的细微差别，是发音正确的前提，幼儿尤其要能够辨析某些近似音，这为其正确地感知与发送词音打好基础。因此，在区域活动中，我设置了倾听区。在倾听区中，我收集并自己录制了故事磁带，其中还设置了一些要求、提问和自我评价，引导幼儿有目的地倾听和自我评价。又如倾听游戏——听录音看图排序讲故事。所谓听录音看图排序讲故

6、事，即教师选择一套有多种排法的图片，用不同的方法合理排出顺序后，录制成一个个小故事。幼儿在听了录音后，排出相应的图片的顺序，并模仿讲述故事。而这其中教师正确的发音，规范的语法，有条理的表达，对幼儿语言的发展起着潜移默化的作用。上一页123456下一页——感谢阅读这篇文章，..，2．教会幼儿正确发音。清楚、正确的发音是运用口语进行交际的必要条件。教师应教会幼儿按照普通话的基本发音标准，准确地发音，是他们在如小学前，能基本掌握普通话的发音音节。首先要做到发音规范，要排除幼儿的方言干扰，其次是教会幼儿发好儿化音，第三是要明确本地区哪些语音是幼儿容易发错的，重点突破进行正音训练。

7、如：南方幼儿说普通话往往“n，l”混淆，“zh，ch，sh”和“z，c，s”混淆，上海方言有时“h，f”不分，无前鼻音、后鼻音之分，也常常干扰幼儿的正确发音，如将“蝴（hú）蝶”发成“蝴（fú）蝶”，“老师（shī）”发成“老师（sī）”。为此，我选择了一些有针对性的儿歌来帮助幼儿正确发音。如：儿歌《老师像妈妈》是帮助幼儿发准“师（shī）”。又如儿歌《老师本领大》，是帮助幼儿发准“师（shī）”、“车（chē）”和“只（zhī）”的音，通过这些短小、浅显、琅琅上口的儿歌，孩子们渐渐地掌握了“zh，ch，sh”的发音。3．教会