试论当代大学生道德教育体系的构建论文

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1、试论当代大学生道德教育体系的构建论文　　当代大学生思想道德体系的构建,必须:建立和完善大学生思想政治教育的运作机制;加强高校大学生思想政治工作队伍的建设;加强思想政治素质教育,帮助和引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。以下是学习啦小编为大家精心准备的：试论当代大学生道德教育体系的构建相关论文。内容仅供参考，欢迎阅读!　　试论当代大学生道德教育体系的构建全文如下：　　摘要：首先阐述当代大学生加强道德教育的必要性，继而从心理建设、生活作风、价值观和两性交往四个维度探讨当代大学生道德文明现状，最后基于大学生自身层面和学校层面两个角度思考分析当代大学生

2、道德教育体系建设存在的问题及有效对策。　　关键词：大学生道德教育现状必要性　　大学生是中国特色社会主义现代化事业的建设者和主力军，大学生的道德状况关系到国家的命运，在全面素质教育中，加强道德教育显得尤为重要。中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》也指出：加强和改进大学生思想政治教育，要以大学生全面发展为目标，这个文件在我们党和国家历史上是第一次。　　1加强大学生道德教育的必要性　　1.1社会主义市场经济的发展要求　　我国仍处在社会主义市场经济发展的转型时期，这对大学生德育工作来说既是机遇也是挑战。市场经济浪潮中的高校教育发展迅

3、速，教学内容中也融入了许多国际先进理念和科学技术，但是也混入了部分与中国当前教育体制不相符的西方文化思潮，使得大学生的价值观念在潜移默化中被颠覆。这是现阶段国内高校德育方面必须攻克的一大难题。　　1.2构建和谐社会的要求　　全民素质的提升有助于融洽社会关系，维护社会稳定和公平正义，并且能够大大促进社会和谐。作为公民，必须修身立本，养成良好的思想道德习性。学生乃国之栋梁，在思想道德素质方面更应该发挥示范和引领作用。　　1.3社会竞争加剧对从业人员的素质要求的不断提高　　随着经济全球化、知识化等趋势的变化，市场竞争日趋激烈，社会对从业人员的素质要求越来越高

4、：不仅要求要有较高的专业知识和技能，同时对人的道德素质也提出了较高的要求。“德”是立身之本，现代人从事一切活动必须以德为先，以德为重。鉴于此，以育人育德为本的高等院校，应该在传播科学文化知识的同时，关注学生思想品德的养成，并将思想道德教育纳入教学体系，充分体现德育为本的办学宗旨。　　2当代大学生道德文明现状　　大学生的思想道德的总体状况是良好的。大部分学生都比较重视个人思想素质的养成和道德水平的提升。但是一些与我国国情不相符的西方文化思潮和价值观念的存在也是事实，我们不能否认，当代部分大学生的价值观念和生活作风都存在不少问题，道德滑坡的现象令人堪忧。违

5、章用电屡禁不止、人走不关灯、废纸杂物随手扔、售饭菜窗口不排队、厕所便后不冲水现象十分普遍，这些现象和大学生的形象严重不符。其具体表现如下：　　2.1功利化倾向日趋严重　　当前，随着人们生活水平的提高，拜金和功利性质的价值观念逐渐侵蚀着学生的思想道德领域，从部分学生的学习目的和价值取向上可见端倪。大学生担任班干部、学生会职务，凡事讲求回报，缺乏奉献精神，社会、集体责任感不强。特别是实用主义、功利主义尤为突出，部分学生通过参与政治活动来实现个人的利益和要求。　　2.2诚信意识淡薄　　当代大学生普遍存在诚信观念缺失的问题：个别学生为了争取就学补助谎报家庭经济

6、情况，有的学生为了通过考试不惜重金买答案或顶风作弊，且作弊手段越来越现代化，有的学生甚至故意拖欠学费等。　　2.3两性交往道德失范　　随着生活水平的提高，当代大学生在生理和心理上成熟的较早，对两性知识的了解明显增加，并受社会上一些性开放的不良风气的影响，大学生中的男女关系令人堪忧。比如，有的学生恋爱时的行为不分场合，严重影响了大学生的社会形象。有的学生两性观念过于开放，致使三角恋、多角恋现象时有出现。而且非婚同居现象在大学生群体中极为普遍，甚至部分学生性关系混乱。　　2.4心态消极、心理承受能力低　　在紧张的就业环境中，大部分学生对自我的认知尚不健全，

7、就业规划与现实情况严重不符，甚至没有职业规划的大有人在。有些学生过于离群，在人际交往方面不擅长或过于冷淡。同学间有了矛盾，不善于去化解而是表现出对立情绪。由于缺乏缓解压力的方式方法，一旦遇到棘手的问题便束手无策，虽然失败就捶胸顿足，但拒绝正视现实，使得部分大学生长期萎靡不振，甚至精神抑郁。　　2.5奢侈浪费严重一些大学生的父母都是省吃俭用供他们上大学，还有些家长是靠卖粮卖猪供他们上学的，但是这些大学生却用父母的血汗钱来摆阔气，大手大脚请同学吃饭、给同学买生日礼物等，奢侈浪费现象严重。　　3大学生思想道德滑坡现象的背景分析　　大学生思想道德面临着个人主义

8、、拜金主义等腐朽思想的负面影响，导致部分大学生价值观的失衡。分析其原因，主要有以下几个方面：