暑期“科技下乡，教育下乡”社会实践总结

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1、暑期“科技下乡，教育下乡”社会实践总结为响应团中央、团省委、校团委关于组织大学生暑期“三下乡”活动的号召，本人积极报名参加了陕西教育学院组织的三下乡队伍，并最终加入了学院赴咸阳市淳化县暑期“三下乡”志愿者服务队。本次团队以“科技下乡，教育下乡”为主题，切实感受农村经济和教育发展。（一）前期准备工作我们此次活动分为四个版块：宣讲、支教、文艺、社会调查。宣讲，定了三个主题：“关爱女孩”、“环境保护”、“甲型h1n1的预防”。支教，有很多主题，比如有关于历史、语文、英语、音乐、生活等等。大家每个人都积极的准备好自己各自的教案，由组长给大家分配授课时间，我自己也给

2、学生们上了一堂题为《蜂》的语文课。支教组分为小学组和初中组。由于小学组学生人数比较多，所以有众多老师准备的课程，随时都可以给他们带去新鲜又新奇的信息。初中组主要有两名历史系的同学以讨论形式给他们讲授历史、政治和心理方面的知识。文艺，是我们事先排练好的一场演出。当然，在演出前一天，我们也邀请并彩排了方里镇小朋友所给我们表演的节目。文艺演出之前，学院团委书记学校薛晓娟老师代表学院向方里镇中心小学捐赠了价值XX余元的学习用具和体育器材。社会调查，分为四个问题：农村医疗卫生、农村留守儿童、近年来农村经济活动前期的主要工作是文艺节目的编排、调查问卷的设计和宣传资料的

3、准备。还好，宣传组组长很快就设计好了问卷调查表和社会调查的主题。而宣传资料和板报，我们宣传组的成员也很快做了出来。在文艺组组长的领导下，在带队老师的指导下，全体成员积极排练、相互合作，使得演出的节目在出发前已经相当娴熟。所以，前期工作大家一起进行的非常顺利。（二）志愿服务ing2010年7月29号，我们一行21人浩浩荡荡的出发了。坐在大巴车里，带着兴奋，满怀激情的我便开始了三下乡之旅。“三下乡”活动对于我来说是一次很好的锻炼，我是农村孩子，就算是离西安比较近的农村，但那里也并不是很富裕的地方。这样，一来，积极参加社会实践活动，有助于个人认识社会，认识自己的

4、社会位置，明确自己的历史使命，激发自己的学习热情，调整和完善自己的知识结构，战胜各种困难和挫折，锻炼意志和毅力，为适应以后的工作做一定准备。二来，也可以让自己亲身体验一下，不同环境下人们的生活状况和经济水平。此次能够顺利出行，使我更加珍惜这宝贵的机会，希望在此次行程中有所贡献，有所收获。刚到淳化县城，就有相关人员热情地接待了我们一行，给我们点了一顿当地的特色小吃—荞麦餄絡。虽然我们不是很习惯这个玩意儿，但是大家都很愉快。饭毕，我们又跟着给我们带路的车在蜿蜒盘旋的公路上走了一个多小时，终于到达了目的地---方里镇。我们在那里的中心小学安顿了下来。学校没有宿舍

5、，我需要将教室的桌子拼起来作床，同时县领导给我们租来了很多被褥床单。虽然大家一开始有点沮丧，但是，想到自己都是报名来吃苦的，不能想着有什么优厚的待遇，所以我们很快转变过来，很快收拾好了我们的床铺，还帮老师们也铺好了。我们在当天下午就展开了此次活动的组建支教班级的项目。原本定为50人以内的名额，很快就满额。在家长强烈要求下，我们又将名额增加了几十名。在往后支教的几天里，还络绎不绝的有家长带孩子过来报名。可惜我们只能婉言谢绝。从报名的积极性来看，我们看到了这里的人们对接受教育、对接受知识的渴望之深。接下来几天的宣讲、支教等工作，我们进行得十分顺利。当然，这些和

6、这些孩子，和这里的人的淳朴，是分不开的。同时我们也发现了很多这样或者那样的问题。发现的问题114岁女孩上小学三年级。2淳化县最好的镇上最好的中心小学，教室中没有一套光滑整齐的桌凳，全都陈旧的不像样子，表面凹凸不平，钉子和斑驳的漆皮成为显而易见的欢迎者。3操场上的体育器材只有乒乓球案、坏了的篮球架，两个晃晃悠悠的单双杠，一对足球门，一只爬竿、一只吊环及都被铁丝仅仅环绕的的秋千。4大部分的学校部开设电子信息课，即使开设了也从来不上。5小学没有图书馆，初中即使有也不开放。6教师队伍中有假文凭、以次充好现象。7大部分的孩子都希望教师队伍素质能提高，希望有更多的资料

7、及课外时间，同时课外活动希望可以更丰富。8体育器材、教学用品相对较少，而且单一。9多媒体教学根本在很多小学根本达不到，甚至有的中学也达不到。孩子们基本没见过。10教室里所摆放的电视机柜，只是一个摆设，根本没有电视。11普九教育中，有的学校竟用歧视、孤立等手段逼迫有些孩子退学。12家长由于赚钱没有时间，不管孩子，放任自流。额外问题13单一经济收入，总体经济落后。14农村竟然存在住房问题，很多人没有房基地盖房居住。（由于方里位于塬顶，必须有选择的建房。这也是不合理的分配房基地现象产生的一个原因。）15路成为人们出行的一大困难。（方里村落遍地，星罗棋布，除了镇上

8、，村子里的人们居住很分散）好的现象1合作医疗比较落实。2当地支持贫