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时间:2018-05-06
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1、浅论易班在高校学生事务管理中的作用研究论文摘要:“易班”作为网上班级的信息交互平台,是网络时代凝聚学生、服务学生、教育学生的新途径、新方法、新手段。从某种意义上讲,是高等教育与管理对现有困境的主动应对,在高校学生事务管理中具有较强的现实意义和教育意义。利用“易班”网络平台,实现了学生日常教育管理事务工作的信息化,高效服务学生需求;以“易班”为纽带,拓展了学生教育的新阵地;提高了学校及班级事务的民主管理水平;增强和培养了学生的主题意识,锤炼了学生自主管理能力。 论文关键词:大学生;易班;学生事务管理 高校学生事务管理
2、在学校发展中有着举足轻重的作用,是实现高校人才培养目标的重要组成部分。从20世纪90年代末高校扩招以来,高校学生人数迅速增长,高等教育学校的规模也在不断地扩大,多校区的情况给高校学生事务管理工作提出了新的要求和挑战。新时期学生事务管理的内容广泛,学生主体意识的增强等,也给工作带来了一定的压力。互联网的迅猛发展,对大学生的学习、思想和生活等产生了重要影响,这给传统的学生事务管理方式、工作效果等带来了不小的挑战,也迫使高校认真研究校园网络的现状,深入研讨网络的教育管理功能,并就高校网络的思想政治教育工作的发展路径、学生事务管理
3、模式做出新思考。 一、学生事务管理概述 学生管理工作的重点是对事务的管理,包括有学风建设、思想政治教育、学生档案管理、学生行为规范管理、学生日常管理工作、学生违纪处理、突发事件处理、学生评奖评优等诸多方面。由于管理的内容多种多样,从学生活动形式上可简单归纳为学生思想品德管理、学习管理、生活管理、班级管理、学生自我管理以及学生评价等等。 2007年起,上海市教委在全市高校中逐步推进网络文化建设项目——“易班”(E-CLASS)。“易班”作为网上班级的信息交互平台,是网络时代凝聚学生、服务学生、教育学生的新途径。“易班”
4、集教育功能、社会商业社区功能于一身,它的诞生,从某种意义上讲,是高等教育与管理对现有困境的主动回应。如何加强校园网络文化建设,营造和改善学生事务管理工作信息化的发展环境,积极创造条件实现学生事务管理工作手段的现代化,是摆在高校学生事务管理工面前的一大课题。无论在理论上,还是实践上,研究探讨“易班”在高校学生事务管理中的作用显得尤为必要。 二、学生事务管理工作在“易班”上的特点 1.发挥教育对象的主动性 在信息化高度发达的今天,辅导员与学生通过面对面的方式获得的有效信息已经非常有限。而许多高校还尚未给学生创建任何形式的
5、思想交流和表达意见的网络平台,对学生思想动态和各类资助活动反馈的把握较为困难。而在“易班”上,可以通过建立学生事务管理中心二级群组,建立帮困资助平台、阳光慈善服务队、师生互动平台、家校交流平台等特色网络平台。学校或学院一级的平台是学生获取重要信息,是进行思想交流的新空间;帮困资助平台,为贫困生排忧解难开辟新途径;阳光慈善服务队让学生自我管理和感恩回报社会有了新的阵地;师生平台为老师和学生近距离交流沟通架起了新的桥梁。每位学生都能在“易班”平台上找到自己相对应的组织,辅导员或是学生干部也是管理员,师生均可在“话题”板块中发布
6、各类通知(包括奖学金、助学金的申报,贫困生的认定等)、征求意见、寻求帮助、进行投票评选班委或各类评优、师生线上交流等。“易班”更注重教育对象的主动参与性,老师通过关注学生的情感流露、思想表达和诉求表示等,从而开展相应的学生事务管理工作,也符合高等教育管理的发展规律。首先,这种平等性的交流改变了传统教师的说教和命令的形式,更易于被学生接受。其次,互动式的交流可以引导学生积极思考,进一步实现学生自我教育的目标。最后,公开性的交流能够提高群体参与性,高等教育不同于基础教育,它更强调教育对象的参与,更注重教育对象的主动性。 2.
7、打破了时间和空间的限制 帮困助学工作具有人多面广,资助形式多样,资金涉及量大等特点,过去用人工管理,不仅工作量大,占用了大量的时间和精力,而且难以操作,监督困难。当前,可在“易班”上开辟“贫困生信息管理”平台,使全校贫困生无论何时何地均可通过“易班”网上注册、填写自己的个人信息、把贫困生的家庭情况、个人生活费用支出、申请减免学费、勤工助学、助学贷款、奖学金、特困生临时困难补助、社会资助情况、个人在校表现、院系审核意见通过“易班”汇聚在一起,并公布于众,接受同学监督。这样,在“易班”上的“E—群体”开展学生事务工作打破了时
8、间和空间上的限制,只要上“易班”平台,就能随时随地找到组织、接受教育和开展工作。比如,辅导员利用“易班”平台与国外的交换生、毕业生保持联系,适时关注他们在海外的学习生活,引导毕业生树立正确的就业观。对于在国外学习的学生预备党员,可以通过“易班”平台上“党建之家”,及时向组织汇报思想状况,开展网上党员视频
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