学校加固改造建设项目可行性研究报告

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1、.学校加固改造建设项目可行性研究报告目　　录学校加固改造建设项目可行性研究报告.第一章总　论11.1项目概况11.2编制的依据11.3编制原则和编制范围21.4项目实施目标31.5主要建设内容和建设规模31.6总投资及资金筹措31.7可行性研究结论4第二章项目建设单位基本情况52.1建设单位基本情况52.2学校发展规划6第三章项目建设的必要性73.1项目的提出73.2项目建设的意义及必要性8第四章场址选择及建设条件124.1地理位置124.2建设条件12第五章建设方案145.1建筑工程设计依据145.2建设原则14学校加固改造建设项

2、目可行性研究报告.5.3建设内容和规模155.4总平面布置155.5建筑设计165.6结构工程设计235.7供电工程设计255.8采暖工程设计275.9给水排水工程设计28第六章环境保护316.1编制依据316.2运行期治理方案316.3施工期治理方案32第七章节能337.1设计依据337.2节能措施33第八章消防358.1设计依据358.2建筑防火设计358.3给排水防火设计358.4灭火器配置36第九章项目管理37第十章项目实施进度38学校加固改造建设项目可行性研究报告.第十一章投资估算和资金筹措3910.1编制依据及有关说明3

3、910.2投资估算及投资分析4010.3资金筹措41第十二章招标方案42附图：1.**市万柏林区XX街学校平面图2.纵横墙双面加固图3.装配式屋盖增浇叠合层加固平面图附件：1.**市万柏林区XX街学校土地证明2.项目的真实性声明学校加固改造建设项目可行性研究报告.第一章总　论1.1项目概况1、项目名称：学校加固改造建设项目2、建设单位：学校3、建设地址：学校内4、建设性质：加固改造5、负责人:XX6、可研编制单位：有限责任公司资格证书编号：X1.2编制的依据(1)《国务院办公厅关于印发全国中小学校舍安全工程实施方案的通知》（国办发〔

4、2009〕34号）(2)《中西部农村初中校舍改造工程的总体方案》（国家发展改革委、教育部）；(3)教育部、国家发展改革委《关于编报中西部农村初中校舍改造工程建设规划》的通知（教财函〔2007〕28号）(4)《城市普通中小学校舍建设标准》（建标[2002]102号）(5)《山西省中小学校舍安全工程实施意见》(2008年8月)(6)《中华人民共和国防震减灾法》(2008年12月修订)（7）《建筑抗震鉴定标准》（GB50023）学校加固改造建设项目可行性研究报告.（8）《建筑抗震加固技术规程》（JGJ116）（9）《混凝土结构加固设计规范

5、》（GB50367）（10）《建筑抗震设计规范》（GB50011）（11）《建筑工程抗震设防分类标准》（GB50223）(12)《投资项目可行性研究指南》(2006年)(13)国家现行的行业规定、法律法规、设计标准(14)建设单位提供的有关基础资料1.3编制原则和编制范围1.3.1编制原则(1)结合实际情况，按照填平补齐原则，实事求是地制定项目建设内容；(2)完善功能，满足基本需求，做到经济实用，尽量节省投资；(3)建筑设计整体做到功能布局合理，配套设施齐全，外观简洁、大方。1.3.2编制范围(1)项目建设的意义及必要性；(2)建设

6、方案、建设内容的确定；(3)土建方案及配套工程建设方案的论证；(4)组织机构和保障措施；(5)环境保护、节能、消防措施方案；(6)投资估算、资金筹措。学校加固改造建设项目可行性研究报告.(7)招标方案1.4项目实施目标　**市万柏林区XX街学校加固改造建设项目的总体目标是，坚持以科学发展观为指导，牢固树立以人为本的理念，认真落实教育优先发展的战略部署，对学校存在安全隐患的校舍进行加固改造或重建，使其达到当地重点类抗震设防标准，并符合防御其他地质灾害和防洪、防火、防雷击等安全要求，确保将学校建成最安全、家长最放心的地方。1.5主要建设

7、内容和建设规模本项目拟对**市万柏林区XX街学校教学楼、后排平房进行加固及改造，同时对厕所、运动场等院内建筑进行改造，拆除前排库房，新建大门、门房、水房、灶房等，合计面积9390.51平方米。1.6总投资及资金筹措1.6.1总投资本项目总投资为690万元，其中：1、建筑工程费574万元；2、其他费用65.5万元；3、预备费46.6万元；1.6.2资金筹措学校加固改造建设项目可行性研究报告.1、申请政府补助资金690万元。1.7可行性研究结论**市万柏林区XX街学校现有教学楼、平房经鉴定已为C级危房，达不到《城市普通中小学校舍建设标准

8、》和《中华人民共和国防震减灾法》对中小学校舍的要求，必须对其进行加固改造。本次加固改造，是贯彻落实科学发展观、巩固“两基”成果的重大举措；是贯彻落实新的义务教育法、促进义务教育均衡发展、推进教育公平、进一步加强城镇义务教育的重要举措。