简论独立学院人力资源管理中激励机制存在的问题及路

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1、简论独立学院人力资源管理中激励机制存在的问题及路　　论文摘要：独立学院是伴随着社会主义市场经济的发展，在高等教育体制改革的背景下应运而生的，是对我国高等教育资源相对紧张的有效缓解。独立学院在我国发展的时间还不是很长，在办学过程中尚存在着经济化的趋势；相应地，在人力资源管理过程中亦存在着诸多问题。要想实现独立学院在推动我国高等教育良性健康发展中的积极作用，就必须要对出现的问题和矛盾进行深刻的剖析。对独立学院人力资源管理中存在的问题进行了深入分析，并对激励机制的构建提出了相应的对策。　　论文关键词：独立学院；人力资源管理；激励机制　　激励指利用

2、某种外部诱因调动人的积极性和创造性，是激发人的行为的心理过程。激励是人力资源管理的重要内容和手段。激励这个概念用于管理，是指激发员工的工作动机，也就是说用各种有效的方法去调动员工的积极性和创造性，使员工努力去完成组织的任务，实现组织的目标。　　一、当前独立学院人力资源激励中存在的主要问题　　简论独立学院人力资源管理中激励机制存在的问题及路　　论文摘要：独立学院是伴随着社会主义市场经济的发展，在高等教育体制改革的背景下应运而生的，是对我国高等教育资源相对紧张的有效缓解。独立学院在我国发展的时间还不是很长，在办学过程中尚存在着经济化的趋势；相应

3、地，在人力资源管理过程中亦存在着诸多问题。要想实现独立学院在推动我国高等教育良性健康发展中的积极作用，就必须要对出现的问题和矛盾进行深刻的剖析。对独立学院人力资源管理中存在的问题进行了深入分析，并对激励机制的构建提出了相应的对策。　　论文关键词：独立学院；人力资源管理；激励机制　　激励指利用某种外部诱因调动人的积极性和创造性，是激发人的行为的心理过程。激励是人力资源管理的重要内容和手段。激励这个概念用于管理，是指激发员工的工作动机，也就是说用各种有效的方法去调动员工的积极性和创造性，使员工努力去完成组织的任务，实现组织的目标。　　一、当前独

4、立学院人力资源激励中存在的主要问题　　在独立学院，人力资源激励机制最终要服务于教学、科研、管理，要与高等学校办学规律高度耦合。然而独立学院在我国发展的时间毕竟很短，在人力资源管理的激励机制建设中还存在一些问题和矛盾，主要表现在三个方面。　　1.独立学院人力资源激励机制的制度建设还比较落后，激励机制的层次和结构还比较单一　　不可否认的是，独立学院在缓解我国高等教育资源相对不足、促进我国高等教育发展过程中发挥了至关重要的作用。由于独立学院的师资力量大多是抽调或依赖于挂靠的公办高校，其激励机制明显倾向于这些抽调的教师，独立学院自身引进的教师在激励

5、机制中明显处于弱势，这是人力资源激励机制制度安排上明显的不公。具体到激励层次上，以职称评定和外出深造等激励机制为例，在这一激励领域中按资排辈的现象异常突出，严重抑制了独立学院教职员工的积极性和工作热情，尤其是严重抑制了一些青年教师科研创新动力。　　在激励结构上，独立学院采用的激励方式主要是以薪酬激励为主，在员工职业发展以及员工精神层面上安排的激励措施相对不足。当然物质激励也是一种有效的手段，会对教职员工发展起到非常有效的积极作用。然而要想让教职员工保持一种持续的工作积极性和工作热情，就必须实现教职员工的精神层面和物质层面的双丰收。　　2.独

6、立学院人力资源在激励约束机制上还存在需要提高的方面　　当前我国独立学院在人力资源管理上主要借鉴企业人力资源管理的模式，实行聘任合同制度。激励机制上的约束机制不健全，表现在专业技术职务的评定和聘任方面，一旦聘用成功，对聘用后期的管理还不是很到位，职称考核管理不是非常健全，依然是套用公办高校的做法，不能从独立学院自身实际出发，“职称终身制”现象依然突出，“能上能下”的人力资源流动约束机制并没有真正落实。具体到人力资源考核方面，人力资源激励机制中的约束机制显得更是毫无“约束”可言，论资排辈、轮流坐庄的现象依然突出。对于绩效、薪酬以及进修深造等方面

7、，明显偏重于教学科研人员。　　3.独立学院在人力资源激励指标设定上数量过多，且重“量”忽“质”、执行不严的现象凸显　　尤其是在年终考核的时候，一些教师员工根本看不懂下发的考核办法和考核文件。具体到岗位聘任上，对于岗位聘任的考核独立学院更多是偏重于量的考核，考察拟聘任的业绩成果数量、科研教学数量，对一些内在的质的考核上明显欠缺，一些教职员工为了尽早评上职称，在教学科研中过多包揽一些工作量，将大量的时间和精力放到论文著作上，真正用在提高教学质量、提高科研质量的时间非常少，抱有只要完成课时量、只要科研能够顺利结题就可以的思想，其教学和科研的质量很

8、难保证。在教学任务上，对教职员工的考核仅仅是完成任务的工作量大小，至于完成的质量如何却无从检验。一些教职员工内在的隐形创造力因为缺少健全的“质”的激励而受到抑制。　　二、独立学院