没做作业的检讨书

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1、没做作业的检讨书第一篇：没做作业的检讨书尊敬的英语老师：在此我怀着自责、懊悔、内疚的心情向您递交我的检讨，以深刻反省我没做作业的不良作风，对于因我错误给您造成的困扰，向您表示最诚挚地道歉。回顾我的错误，这个周末老师布置的三张英语试卷作业我由于忘在学校里，周日又没有尽快赶回学校补做，导致周一交作业时候惊慌失措，谎称试卷丢失。如今，经过您的严肃批评，我深刻认识到了自身存在的严重问题。没做作业、并且说谎行为充分暴露出我缺乏学习积极性、诚实观念不强、做事不谨慎等问题。经过面壁思过，我痛定思痛决心彻底改正错误、弥补不足：第一，我须认真、仔细地重新完成一遍英

2、语试卷作业，并且做完之后上交给英语老师修改。第二，针对因为我错误给老师带来工作上的不便，我必须要在今后加倍努力学习英语以弥补我的过错。第三，我必须从此次错误当中吸取经验教训，今后放学之前一定要仔细检查作业携带情况，认真完成周末作业。最后，我希望英语老师能够原谅我的错误，我一定加倍努力学好英语，以实际行动改正错误。最后我再一次向您表示抱歉，英语老师年轻漂亮，我的错误害您生气动怒了，生气动怒这会损伤您的容颜，对此我感到万分内疚与抱歉。我一定要学好英语，让老师为我少担心，也祝愿英语老师年轻漂亮。此致！第二篇：没做作业惊动了教育部龙源期刊网.没做作业惊动

3、了教育部：王乔：《视野》2014年第19期2014年初，我从语言学校毕业进入澳大利亚新南威尔士州政府公立中学（蓝德伟克男子高中），办完所有手续后，已超过正式入学时间一个多月，所以不知道要完成入校前学校布置的作业。刚到中学一周，我突然接到州教育部寄来的一封措辞严厉的警告信，告知我的作业记录缺少一个多月。信中还附上一张清单，逐条写着同年级学生每一课程该完成的作业。州教育部在信中声明，我有两个选择：一、在一周内补全所有作业；二、承担这些课程不计入学分而无法毕业的后果。如不补齐作业，州教育部还会把此事通报澳大利亚移民局，直接影响今后签证的审核。接到信后，

4、我马上向校长说明了情况，学校向州教育部作了澄清，教育部最后表示对此事不再作任何处分和不良记录，但我仍须在适当延长期内补完全部作业。这是我出国留学后第一次和澳大利亚政府部门打交道。国内不少人以为国外学校管理很宽松，学习随意轻松，这次经历让我感受到澳大利亚严谨的教学管理和严厉的教育法制——一位学生未按期完成作业也会惊动州教育部，而且教育部会如此迅速发出公文。澳大利亚中学的严格管理，还体现在其他方面，比如：每个中学都专设考勤办公室，出勤率不满80％的学生将由学校提交澳洲移民部处理。我有两个同学就碰到了这样的情况，其中一人被取消签证遣返回国，另一人的家长

5、赶到澳大利亚，向移民部说明理由，并和学生共同承诺改正，才保留了继续学习的机会。在澳大利亚的中学，旷课是很难的事。每天、每节课，都有老师点名。学生迟到了，不能直接进入课堂，必须先到学校考勤办公室报到并说明理由，还须签一份三联单由校方、学生和任课老师分别收存，并存入学生档案。学生须凭三联单才能进入教室。中学生上课出勤不仅学校要管，警察也要管。澳大利亚大多数中学严格规定学生进校必须穿校服，上学期间，身着校服的学生如果在街上闲逛，就会遭到警察盘问，如果确定是逃课或早退，警察立刻就会将学生带回学校，交学校处理。（刘鹤摘自《教师博览》）第三篇：考试没考好检讨

6、书考试没考好检讨书（一）我怀着愧疚的心情，写下这份检查。以向您表示我的决心和悔改之意，只希望老师能够给我一个改正错误的机会。以前我没有意识到自己的散漫和无知，上课总是不认真听讲,导致我考试没考好。我认为，这次考试考不好还有两个大的原因。一是学习不用功。这么说有些笼统，其实它可以分为很多小原因。也许您知道也许您不知道。前段时间不是因为月考成绩看得过去有所松懈，而是一直就不紧张：早读有一半的时间用来犯困，另一半时间中的效率也不高，有时还哼首歌什么的（由此决定以后少听歌）。上课时，尤其是数学和英语，一有听不懂的情况就犯困，越困越听不懂（最近课前开始仔细

7、预习了，上课听懂了就不犯困了，这方面有了改善）。然后，我不知道什么时候有了个大毛病----发呆。这的确浪费了很多时间。只要一闲下来就发呆。所以，以后打算把日程排满，充实自己，改掉这个自杀式的烂毛玻还有，我有个不爱写作业的毛玻尤其是上了高中后作业多了起来。以后要勤快些。其实这也是学习态度的问题。二是学习态度不端正。我常把自己定位为“厌恶学习的孩子”。其实这是消极的心理暗示。事实上我已经开始对许多的科目产生兴趣了。心理暗示也是蛮重要的。现在我十分重视，并从内心上谴责自己，反省自己。要从自己身上找错误，查不足，深刻的反醒。我知道，错了并不重要，重要的是

8、在自己做错事的时候，能够正确的认识到自己的错误，并且知道如何改过自身，所以我在以后的日子里，会格外的严格要求自己。现在我对自己的学习也有