部编版语文八年级下册第一单元达标测试（附答案）

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1、部编版语文八年级下册第一单元达标测试卷时间：120分钟满分：120分一、积累与运用(31分)1．下列词语中加点字注音全部正确的一项是(　　)(3分)A．凫水(fú)　　归省(xǐnɡ)　斡旋(gàn)　　絮叨(xù)B．桕树(jiù)挑剔(tì)争讼(sòng)蕴藻(zǎo)C．心旌(jīng)闭塞(sè)冗杂(rǒnɡ)思慕(mù)D．过瘾(yǐn)铿然(jiān)棹船(zhào)蓦然(mò)2．下列词语中没有错别字的一项是(　　)(3分)A．门槛　恣意　待慢　风萧萧　　B．宽慰　胆怯　家眷　茂腾腾C．

2、和蔼诲暗煎熬熙熙然D．羁绊纨绔挑衅暧融融3．下列句子中加点的词语使用恰当的一项是(　　)(3分)A．在实体书店深受互联网冲击的背景下，育人书店的管理团队精诚合作，苦心钻营，使书店利润稳步增长。B．今年“五一”期间，前来长沙县金井镇“茶文化基地”游玩的人络绎不绝。C．这次青少年宫组织的国学知识竞赛，试卷题量多、难度大，令我叹为观止，深感自己的传统文化知识储备不足。21·cn·jy·comD．在市运会举行期间，市里实行了交通管制，交通拥堵的状况戛然而止。4．下面语段中每个句子都有语病，请加以改正。(4分)①书

3、信不仅传承文化，更传递感情，同时也真实地记录了时代的变迁。②古人写信，内容包罗万象，把天气地理、风俗人情，都被写入了书信。③在书信中，人们议论时政、品尝诗文、训诫子弟、抒情言志乃至谈情说爱、讨论物价等。④所以，书信不知不觉于无形之中成了历史文化的记录者和传承者。(1)第①处语序不当，应将__________与__________互换位置。(2)第②处结构混乱，应将__________删去。(3)第③处搭配不当，应把__________改为__________。(4)第④处成分赘余，应删去_________

4、_______________________________________________________________。5．请选出下列选项中排序正确的一项(　　)(3分)①关于它的起源，最初是祛除暑热疫病、禳灾止恶的活动。②逐渐形成缅怀先贤、忠君爱国的传统。③经过几千年的文化积累和节俗传承，吃粽子、赛龙舟、纪念屈原已经成为当今流传范围最广的端午节俗活动，融进了世代中华儿女的生活记忆。www-2-1-cnjy-com④端午节，是入夏后的第一个重要节日，也是我国首个入选世界非物质文化遗产的传统节日。⑤

5、汉魏以后，被附加了纪念屈原、伍子胥等历史人物的内涵。A．④①⑤②③　B．⑤②③④①　C．④①②⑤③　D．②③④⑤①6．从传统文化的角度来看，下列各项中小玲的做法不正确的一项是(　　)(3分)A．农历九月初九重阳节，小玲陪家里的老人一起登高望远，赏菊吟诗，遍插茱萸。B．小玲的生肖属相是蛇，弟弟比她小2岁，小玲要挑选一款生肖属相的玩具送给弟弟作为生日礼物，她选择了一只可爱的机器狗。21cnjy.comC．小玲向同学小明询问他母亲的姓氏，按照古代的礼仪应这么问：“令堂贵姓？”D．老师提问：“农历二月份有哪些节气

6、？”小玲回答：“惊蛰和春分。”7．阅读下面的文字，回答问题。(4分)假如你能掀动听众的感情，使他们如醉如狂，哭笑无常，而你自己屹如泰山，像调度千军万马的大将军一样不动声色，那才是你最大的成功，才是到了艺术与人生的最高境界。你该记得贝多芬的故事，有一回他弹完了琴，看见听的人都流着泪，他哈哈大笑道：“嘿！你们都是傻子。”艺术是火，艺术家是不哭的。这当然不能一蹴即成，尤其是你，但不能不把这境界作为你终生努力的目标。罗曼·罗兰心目中的大艺术家，也是这一派。21·世纪*教育网这段文字摘自傅雷1954年11月23日夜

7、写给儿子的信，信中他希望儿子达到“艺术与人生的最高境界”指的是________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．综合性学习。(8分)某班开展“走近兰州太平鼓”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。(1)请阅读为专题板报准备的三则材料，概括材料的主要信息。(3分)材料

8、1　相传，明朝大将徐达西征，久攻兰州城不下，便制造了3尺长鼓，内藏兵器，趁正月十五闹元宵之际，让军士扮作社火队员混入城内，一举破城，赢得太平。从此，百姓年年擂鼓闹喜，祈求太平，并把所擂之鼓称为“太平鼓”。材料2　兰州太平鼓舞是群舞，表演时，众多鼓手前纵后跃、左旋右转，时而跳打、时而举打，起落有序，配合默契，犹如万马奔腾。鼓、钹、锣齐响，如春雷滚滚，声声震天。材料3　在兰州本地的社火活动中，人们常常看到，太平鼓的鼓手走到哪里，鼓