新中国成立初期马克思主义如何走进高校探究

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1、新中国成立初期马克思主义如何走进高校探究新中国成立初期马克思主义如何走进高校，全面发展的新型知识分子奠定了坚实思想基础，也为马克思主义大众化在高校的实践积累了丰富的经验。高等学校是国家高层次人才培养、科学研究、文化传承创新的重要基地，高等教育事关国家发展和民族未来。因此，新中国成立伊始，党和政府即在高校进行普遍的马列主义、毛泽东思想教育，确立了马克思主义在高校的指导地位。这是改造旧教育，建设新教育的题中之义，是主流意识形态建设的重要一环，也是马克思主义大众化在高校的实践。当时，党和政府采取一系列措施来推动这一工作，为新中国培养又

2、红又专、全面发展的新型知识分子奠定了坚实思想基础。对这一历史进程进行系统梳理和研究，对当今高校的思想理论建设仍具有重要的启示作用。一、开设思想政治理论课，建立马克思主义教育的平台1949年9月29日，中国人民政治协商会议第一届全体会议通过并颁布的《共同纲领》提出了新中国教育发展的方向，指出：中华人民共和国的文化教育为新民主主义的，即民族的、科学的、大众的文化教育。人民政府的文化教育工作，应以提高人民文化水平，培养国家建设人才，肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想，发展为人民服务的思想为主要任务。[1]为改造旧教育、创建新教育，人

3、民政府在接管、接收公、私立高校时，废除了原有法西斯式的训导制度、特务统治和反动的政治教育，取消了国民党党义、公民、军事训练等反动课程。重视对高校师生的马克思主义思想教育是党的优良传统。早在苏区中央局创办的马克思共产主义学校，延安的抗大、陕北公学均开设了马列主义基本理论与党的基本政策知识课程。新中国初期，在高等学校开设马列主义政治理论课，就成为改造旧大学、建设新大学的重要措施。1949年上半年，燕京大学自动添设了中国新民主主义经济问题、马列主义基本问题、中国社会史、历史哲学、共产党宣言和联共党史等新课。1949年10月，华北人民政

4、府高等教育委员会颁布了《各大学、专科学校文法学院各系课程暂行规定》，以废除反动课程(国民党党义、六法全书等)、添设马列主义课程、逐步地改造其他课程为各院系课程的实施原则;同时规定辩证唯物论与历史唯物论(包括社会发展简史)、新民主主义论(包括近代中国革命运动史)和政治经济学为文学院与法学院的共同必修课程，前两门为各大学专科学校各院系共同必修课。这个规定还要求以马克思主义为指导对文法学院的文学、哲学、历史、教育、经济、政治、法律等七个系的课目进行改造，各学科添加不少与学科相关的马克思主义理论与方法的课程，这是用新民主主义的、科学的、

5、大众的、反帝反封建的文化，用马列主义观点和方法，代替国民党反动统治时充满唯心论、机械论，以及封建、买办、法西斯主义的反动课程的重大措施。[2]财富问题在马克思哲学中的地位和作用，对财富问题的地位与作用进行分析与阐释。近年来，我国加大对劳动价值论的深入研究，对社会主义发展十分有必要。但是对马克思哲学中的财富问题却没有引起注意。笔者认为，在当前社会主义制度下，加强对马克思财富论的研究，具有十分重要的战略意义。一、全面阐述人在生产力中的地位。根据马克思哲学观点，所有生产力都是一种既得的力量，并具备客观实体特征。但是，前人留下的生产力会

6、在新一代中将它作为既定力量，并为过去注入现在的活力，转变成现实生产力。可见，生产力的历史就是个人力量发展的历史。根据马克思哲学中真正的财富是所有个人的发达生产力这一论述，是对财富问题本质的追问，这种生产力显然就是个人独特主体的生产力，因此具备主体特征。正是在此基础上，马克思认为人的全面发展实际上是自然力与人本身力量的双重享用和占有。可以看到，生产力这一概念正是人的发展与生产财富的统一，并从中获得实体即主体的本体规定，可见，生产力不是自然永恒的，而是历史性地生成、发展、变化。在马克思看来，人作为生产力中的首要因素，可以让生产力的发

7、展呈现循环型或者维持型，并实现生产力发展质的飞跃。人作为社会劳动的主体及社会财富的主要创造者，在前者还不属于发达生产力，只有后者才是真正的发达的生产力。人作为生产力发达与否的衡量根据，在于个人能否在自由时间中获得劳动能力与真正自由，能否在充分得以发挥的基础上，作为最大的生产动力而反作用于劳动生产力中。因此，在当前社会自由时间越来越多的情况下，如何让人成为最大生产力，并真正在生产力中发挥重要作用，是不容忽视的问题。近年来，学术界已经将对人力资本的研究，上升到国家与党提升自身创新能力、建设国家发展的核心战略地位。二、人学意蕴中的重要

8、意义。1949年11月17日，刚成立的中央人民政府教育部在北京召开的华北地区及京津19所高等院校负责人会议，讨论高等教育改造的方针，明确指出：当前课程改革的中心环节是加强政治课学习。这确立了政治理论课在新中国高校教育中的重要地位。1949年12月和1950年6月