浅谈基层领导干部素质

浅谈基层领导干部素质

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1、浅谈基层领导干部素质理论素质是领导素质的灵魂。只有提高理论素质,才能明确政治方向,坚定政治立场,提高政治鉴别力和政治敏锐性,才能认识事物发展规律,掌握和运用正确的领导方法和工作方法,从而加强我们工作的原则性、系统性、预见性和创造性。一要增强理论学习自觉性。当前,我们正处在发展的关键时期,改革的攻坚阶段,各项生产经营建设面临的新情况、新问题日益增多。在这种形势面前,我们的基层领导干部更需要学习和运用邓小平理论,进而创造性地解决油田改革和发展中面临的各种矛盾和问题,开创油田发展的新局面。应该看到,部分基层干部对理论学习的认识和自觉性并不

2、高,缺乏理论学习的兴趣和热情,认为学不学无所谓;有的对学习浅尝辄止,满足于一知半解;有的死记硬背,照本宣科,不会解决实际问题;有的断章取义,各取所需;有的做表面文章,搞形式主义。这些现象的存在,影响了基层领导干部理论素质的提高。解决这一问题,必须按照党的十五大提出的总要求,努力在基层干部中形成认真学习的风气、民主讨论的风气、积极探索的风气和求真务实的风气,使基层领导干部自觉做到学习与运用、学习与探索、学习与行动、学习与创新的高度统一。二要坚持理论联系实际的优良传统和作风。学习的目的在于提高素质,指导实践。因此,学习必须坚持理论联系实

3、际.首先,要具备把理论转化为科学的思维方法。用邓小平理论武装头脑,最根本的是把解放思想、实事求是转化为我们的思维方法,作为我们想问题、办事情的根本出发点。我们要善于在理论的指导下,把实践中积累的经验升华为理论认识。在市场经济不断发展、完善的新形势下,发展中的新矛盾、新问题很多,我们要特别注意运用科学理论对实践进行去伪存真、由表及里的理性思考,努力寻求带规律性的东西,从而增强工作的预见性和创造性.其次,要具备把理论转化为指导工作的思路和办法。现在有些基层领导干部文化水平高,理论根底深,但实践中局限于坐而论道;或者满足于一般号召,原则要

4、求;或者习惯于照抄照搬,几年下来,工作业绩平平。究其原因,主要就是理论和实践相脱节。因此,我们要坚持把理论创造性地运用于实践,一切从实际出发,善于把上级的指示和要求,分解成具体的工作目标、工作思路、工作步骤和工作措施。努力提高运用科学理论指导工作实践的水平。第三,要把理论转化为改造主观世界的能力。目前,我们面临着企业重组改制的重大变革,在新的形势下,基层领导干部只有不断加强主观世界的改造,才能跟上时代前进的步伐,经受得住利益关系调整的考验。世界观改造是一个长期的过程,任何时候都不能放松。要不断升华自己的精神境界,提高自己的人生追求,

5、完善自己的道德修养,善于运用科学理论经常剖析自己的思想,严格按照“讲学习、讲政治、讲正气”的要求,筑牢思想防线,永葆共产党员的政治本色。以自己高尚的人格,过硬的素质,团结带领职工群众推进油田各项事业的全面发展。二、较高的管理素质管理是企业永恒的主题,作为职工的领头人,基层领导干部的素质显得至关重要。可以说,管理素质是形势发展对各级干部的基本要求。作为基层领导干部,只有具备出众的管理素质,才能带领职工群众实现事业的成功和发展.提高管理素质要注重三个方面。一要提高专业技能知识。在经济知识化、信息化、全球化的时代,知识更新极其迅速,能否跟

6、上时代发展步伐,及时学习和掌握油田发展所需要的各种知识,已经成为基层领导必备的素质要求。因此,一定要学习、学习、再学习,始终站在人民群众的立场上,站在时代大局的高度来学习知识、研究现实、解决问题。要勤求新知,博采众长,注意扩大知识面。学习过程中,一方面,要注意通过政治理论的学习来提高思想理论素质。为业务学习提供理论指导、正确方向、价值观念和精神动力;另一方面,学习业务技能知识特别是各种新知识.拓宽视野.促进自身综合素质的提高。实践中,一些基层领导干部常常借口工作忙、事务多而忽视学习,久而久之,自己最终落伍,影响了单位的工作。因此,基

7、层领导干部一定要认清自己肩负的重任.越是担子重、责任大.越是要学习新知识;越是公务繁忙,越是要抽出时间学习理论和业务,全力投身到改革发展中去,在学习与实践中不断提高自己的业务技能。二要提高驾驭全局的能力。油田作为国有特大型企业,经济发展乃是全局的中心。任何基层单位的工作都不能游离于油田整体发展的趋势之外一个局部出现的某种情况和趋势.也都可能对其他局部乃至整个大局产生或大或小的影响。基层领导干部担负着本单位、本部门的改革发展与稳定的重任。从全局来说,一个单位、一个部门的工作只是一个局部。但是,“不谋全局者不足以谋一域”。一个合格的基层

8、领导必须具备全局意识,把本单位和部门的工作融入油田发展的大格局之中。作为基层领导干部.必须从全局出发,把握大局.驾驭局势,牢牢把握诸多复杂条件和重大机遇,坚定信心,振奋精神,战胜各种风险和困难。这就要求基层领导干部要提高辩证思维能力,

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