c语言实习设计报告(学生公寓管理管理系统)

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1、西安郵電學院高级语言课程设计报告题目:学生宿舍管理系统系部名称：计算机科学与技术专业名称：计算机科学与技术班级：计科0604班内序号：26学生姓名：郭翔指导教师：乔晓明时间：2007年9月10日至2007年9月21日一、 课程设计目的通过这次高级语言课程设计,让学生综合应用所学的计算机基础知识和所掌握的程序设计语言（C语言），自主实现一个较为完整的小型管理信息系统的设计与开发。其主要目的是使学生通过系统分析、系统设计、编程调试，写实验报告等环节，初步掌握软件系统设计的方法和步骤，训练灵活运用程序设计语言进行软件开发的能力，提高分析问题和解决问题的能力，提高程序设计水平，培养必要的工程实践动手能

2、力。二、课程设计内容应用C语言知识建立一个学生宿舍管理系统。将学生信息存储在文件gx1.txt中。程序开始时,先要求输入正确的系统密码，之后进入学生宿舍管理系统。在这个系统中，可以将学生宿舍信息输入，输出。还可以进行新信息的插入和对已存储信息的修改，查询，删除，排序和统计功能，并将以上操作后的内容存入文件gx1.txt中。三、需求分析输入正确密码后进入系统，用read_message()函数先读取文件内容，再在dowhile循环中用switch语句进行选择（选一进入输入模块；选二进入输出模块；选三进入更新模块，在更新模块中又包含了三个小的模块：删除，修改，插入；选四进入查询模块，在查询模块中可

3、以根据信息中的学号，姓名，宿舍，楼层，楼号来进行查询；选五进入排序模块，在排序模块中可以根据学号，宿舍，楼层，楼号进行排序；选六进入统计模块，可以根据宿舍，楼层，楼号进行统计。)退出程序时，对信息进行保存，以便下次调用。四、概要设计1．系统结构图（功能模块图）1．输入函数（input_message()）2．输出函数（output_message()）3.读函数（read_message()）a).删除函数（del_message()）4.更新模块b).修改函数（revise_message()）c)插入函数（insert_message()）a).按姓名查询（inquire_name()）主

4、函数5.查询模块b).按学号查询（inquire_num()）c).按宿舍查询(inquire_dormitary())d).按楼层查询(inquire_floor())e).按宿舍楼查询(inquire_building())6.排序模块a).按学号排序(sort_num())b).按宿舍排序(sort_dormitary())c).按楼层排序(sort_floor())d).按宿舍楼排序(sort_building())7.统计模块a).按学号统计(count_num())b).按楼层统计(count_floor())c).按楼号统计(count_building())8．保存信息(sav

5、e_message())9．退出2．功能模块说明1．输入函数：用来录入数据和有关信息。2．输出函数：用来输出录入的相关信息。3.读函数：将文件中的数据读入。4．更新模块:对以存信息进行更新.有以下几个选项:(1)删除函数：用来删除已离校的学生信息。(2)修改函数：用来修改改变宿舍的学生信息。(3)插入函数：用来插入新同学的宿舍信息。5．查询模块：输入一项信息，可以得到存入的整条信息，具体模块有以下：(1)按姓名查询：输入学生姓名，可得到整条学生信息。(2)按学号查询：输入学生学号，可得到整条学生信息。(3)按宿舍查询：输入宿舍号，可得到所有住在该宿舍号中的学生的所有信息。(4)按楼层查询：输入

6、楼层数后，可得到所有住在该层的学生信息。(5)按宿舍楼查询：输入宿舍楼数，可得到所有住在该楼的学生信息。6．排序模块：用来对录入的信息进行整理，使其排列有规律性。(1)按学号排序:把输入的学号从小到大进行排序。(2)按宿舍排序:把输入的宿舍从小到大进行排序。(3)按楼层排序:把输入的楼层从小到大进行排序。(4)按宿舍楼排序:把输入的宿舍楼从小到大进行排序。7．统计模块：用来把录入的信息进行统计，使使用者清楚明了。(1)按宿舍统计：输入要统计的宿舍号，把这个宿舍里的所有成员输出，并显示在这个宿舍里的总人数。(2)按楼层统计：输入要统计的楼层，把所有住在这个楼层上的学生信息输出，并显示总人数。(3

7、)按楼号统计：输入要统计的楼号，把所有住在该楼的学生信息输出，并显示总人数。8．保存信息：对信息进行保存，使下次打开时还存在。9．退出系统。五、详细设计及运行结果主函数流程图:开始N输入密码Y读函数输入choice进入输入模块Choice1Y进入输出模块Choice2NYN进入更新模块Choice3YN进入查询模块Choice4YN进入排序模块Choice5读函数Y进入统计模块Choice6NYN