中考化学基本概念和原理复习4

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1、基本概念和原理四:化学用语和化学量一、教学目标:  知识目标:  1.熟练掌握常用的元素符号、化学式、化学方程式等化学用语,并能准确、简捷地使用化学用语表达化学基本概念、物质的组成和物质的变化。  2.深入理解相对原子质量和相对分子质量的含义。  能力目标:培养学生应用化学用语和化学量进行思维和综合演绎的能力。  情感目标:培养学生实事求是的科学态度以及规范书写化学用语的良好习惯。  二、教学重点、难点:    教学重点:化学式、化学方程式表示意义及熟练书写和应用。  教学难点:化学式、化学方程式表示意义及熟练书写。  三、教学过程:  [基础知识归纳与整理]  (一)  (二)  (师

2、生共同探讨,归纳出这部分知识的知识结构、体系)  [关键知识点拔]  (一)    (二)化学式    (三)化学方程式    (四)化学量      [典型例题讲解]  例1.按要求用正确的化学符号表示:  (1)1个氮分子____  (2)2个氢原子____   (3)3个钠离子____  (4)4个水分子____  (5)3个亚铁离子____  (6)n个硫酸根离子____  (7)m个氢氧根离子____  (8)+2价的镁元素____  [解析]本题主要考查同学们对化学用语的书写能力。解题关键是要看清化学用语所表达的对象(分子、原子、离子还是化合价),只有分清所表达的对象后,在化

3、学符号前或其它位置加上适当的计量数就能完整地表达意义。  答案:(1)N2   (2)2H   (3)3Na+  (4)4H2O       (5)3Fe2+  (6)nSO  (7)mOH-  (8)Mg+2  例2.下列符号只有微观意义的是(  )  A.N    B.O2    C.Fe    D.2N  [解析]元素符号的意义有两点:(1)表示一种元素;(2)表示这种元素的一个原子。前者属于宏观意义,后者属于微观意义。N表示氮元素(宏观);又表示一个氮原子(微观)。Fe的意义:(1)表示物质铁(宏观);(2)表示铁元素(宏观);(3)表示一个铁原子(微观)。O2的意义:(1)表示

4、氧气(2)表示氧气由氧元素组成(均为宏观意义);(3)表示一个氧分子(4)表示一个氧分子由两个氧原子构成(均为微观意义)。2N仅有微观意义,表示2个氮原子。  答案:D  例3.判断下列化学符号中数字“2”表示的意义,将其序号填在相应的横线上:  A.Ca2+  B.NO2  C.2NO  D.  E.  ①表示分子个数的是____   ②表示一个离子所带电荷数的是____  ③表示元素化合价的是____  ④表示一个分子中所含原子个数的是___  [解析]对化学用语表示意义的正确理解是解决本题的关键。  答案:①C ②A ③D ④B  例4.一个CO分子的质量为akg,其中氧原子质量为

5、bkg,若以一个碳原子质量的作为标准,则CO的相对分子质量为(  )  A.    B.    C.    D.  [解析]相对分子质量化学式中各原子的相对原子质量的总和,而相对原子质量是以一种碳原子质量的为标准,其它原子的质量跟它相比较所得的值,所以相对分子质量也是以碳原子质量的为标准,用分子质量除以它所得的值,因此可先求出一个碳原子的质量。碳原子的质量=akg-bkg,则CO的相对分子质量。答案:B  例5.大运河岸边某化工厂甲、乙两车间排放的废水中分别含有较多量的Na2CO3和有毒物质CuSO4。两车间排放的废气中含有较多的SO2等有害气体。环保部门建议选用生石灰、铁屑和水等廉价易

6、得的原料,综合治理上述污染,并回收得到的铜和亚硫酸钠等有用物质。写出实现上述要求的化学方程式。  [解析]书写化学方程式关键要从分析废水,废气中所含物质(CuSO4、Na2CO3、SO2)与所给原料(铁屑、生石灰、水)之间的相互反应规律入手,同时考虑最终能否得到所需的副产品Cu和Na2SO3。  答案:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4       CaO+H2O=Ca(OH)2     Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH  SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O  [综合测试]  一、选择题:将正确答案的序号填入括号内。  1.下列化学方程式书写正确的是(  ) 

7、 A.     B.2FeCl3+3Mg(OH)2=2Fe(OH)3+3MgCl2  C.Fe+2AgCl=FeCl2+2Ag       D.  2.下列符号中既能表示一种元素,又能表示这种元素的一个原子,还能表示该元素组成的单质的是(  )  A.Al      B.N2     C.Cl      D.H  3.下列各组物质的名称、俗称、化学式,表示同一种物质的是(  )  A.氢氧化钠、纯碱、Na2CO3    B.硫酸铜晶

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