九年级语文写作专题之审题与立意

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1、新课标中考语文写作专题之审题与立意【要点概述】考试就像体育比赛。作文就好比是体育比赛中的一个项目。而“题意”正是这个比赛项目中竞争的“规则”。只有按照“规则”作文，才能在竞争中获胜。因此，要想夺得这“半壁江山”，首先要学会审题与立意。本专题我们要认识审题立意的基本要求和方法，并努力通过作文实践去体验写作的艰辛与快乐，从而产生对写作的浓厚兴趣。本专题主要内容如下：【考点解读】一、“审题”方面的评分标准在具体操作中，“中考作文评分标准”对“审题”方面的要求常常可以分为“偏离题意”、“基本切题”、“符合题意”、“切合题意”四等。“偏离题意”，即对题目意思、写作范围理解有误或出现

2、偏差，从而使文章的内容与题目无关，或与题目要求背道而驰，风马牛不相及。“基本切题”，在中考阅卷中常见两种情况：一是文章部分偏题，又有部分切题；二是考生“只抓一点，不及其余”，不能够准确理解作文题目的内涵和外延。“符合题意”，要求作文内容、中心与作文题目相吻合，没有严重偏题或思想不够健康的段落。“切合题意”，在符合题意的基础上，立意能体现一定的新意或高度，给人丰富深刻而有益的启示。二、“立意”方面的评分标准在具体操作中，常常把对“题意”方面的要求分为“立意新颖”、“中心明确”、“中心基本明确”、“中心模糊”四等。“中心模糊”，即文章中心思想（主题、中心论点）模棱两可、含糊不

3、清，要表达什么思想、阐明什么观点、抒发什么情感，难以让读者有一个鲜明的认识。“中心基本明确”，常见以下几种情况：材料不够典型或与中心不能紧密吻合；思想观点模糊，某些段落脱离或偏离中心；抒发情感，记叙经历，发表议论，或说明事物特征时，笔墨不够集中，表达不很鲜明，只能让读者“基本上”了解文章的中心。“中心明确”，即文章始终围绕一个具体而又鲜明的中心选择并组织材料，旗织鲜明地表达自己的思想、观点和立场。“立意新颖”，即作者能在普通的材料中发现别人未曾发现的东西，表达出别人未曾表达的思想或观点。三、话题作文审题要求第一步，读懂材料指向。“材料”，是指命题者提供的材料，也是话题作文

4、给出的“引子”，可以引出话题；或是“例子”，帮助考生理解话题。第二步，把握提示信息。“提示语”，是在材料之后，扼要分析，明示或暗示审题的方向，以降低审题的难度。第三步，明确话题范围。“话题”，是在材料和提示语之后，明确提出作文的话题范围。审读话题范围时，要注意抓关键词。比如“新世纪的中学生形象”，其中有两个关键词语，一是“新世纪”，要写出新世纪的特点；二是“中学生形象”，写作的对象是“中学生”。如果只写其中任何一点，就会导偏离题意，只能算是“基本符合题意”。第四步，尊重注意事项。“注意”，是在作文内容、文体、字数等方面提出的一些具体的要求。对于这些要求，考生必须一一遵照执

5、行。【金题解剖】1、（鄂州2004年初中升学语文考试作文）阅读下面材料，根据要求作文。面对别人的成功，你是不屑一顾，还是横加挑剔……学会为别人喝彩，这是一种气度，也是一种胆识。请以“为别人喝彩”为话题写一篇作文，题目自拟，文体不限，不少于600字。（作文中不得出现真实的学校名、学生名）为别人喝彩，在哪个行囊里跋涉在人生之路上，你我都背负着许许多多的行囊。有“智慧”行囊，“美德”行囊，“健康”行囊，“美丽”行囊……而“为别人喝彩”在哪个行囊里呢？在“智慧”的行囊里打开“智慧”行囊，你会发现“为别人喝彩”。啊！原来，为别人喝彩是一种智慧。智者之智在于时刻发现他人之美。为别人喝

6、彩说明你能够发现他人之美。在欣赏别人的时候，自我也会不断地提升、完善。孔子曰：“三人行，必有我师焉。”孔子没有以圣人自居。他称赞郯子精通官职名称而向其请教；他称赞老聃精通礼仪之道而向其询问。孔子称赞别人，为别人喝彩，进而谦虚学习，使自身不断完善，终成一位圣人。所以说，如果智慧是宝石，而用为别人喝彩镶边，就会更加灿烂夺目。为别人喝彩是一种高超的智慧！在“美德”的行囊里打开“美德”行囊，你会发现“为别人喝彩”。啊！原来为别人喝彩是一种美德。之所以成为一种美德，是因为你付出了赞美，显示了你的大度，你的纯洁。曾经有一对好朋友，共同爱上了一个女孩，两人默默地展开了竞争。当其中一个博

7、得了女孩的芳心后，另一个心灰意冷，心生不平，甚至萌生了破坏他们爱情的念头。他将意图透露给长辈，长辈说：“你该为人家喝彩。”他终于做到了，把私心抛之脑后，以美德赢得亲朋好友的称赞。“无私”、“无我”是美德的至高境界，为别人喝彩能去“私”忘“我”。为别人喝彩是一种高尚的美德。“在人格修养”的行囊里打开“人格修养”行囊，你会发现“为别人喝彩”。啊！原来为别人喝彩是一种人格修养。其实，赞美别人的过程，也是培养大家风范的过程。郭沫若与茅盾两位文学大师相聚时谈到鲁迅先生。郭沫若诙谐地说：“鲁迅愿做一头为人民服务的“牛”，我愿做这头牛的“尾