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时间:2018-05-05
《七年级生物生物圈中的动物检测题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、单元检测三一、选择题1.将骨骼肌连接在骨上的结构是()。A.关节囊B.韧带C.肌腱D.肌腹2.蜜蜂抬着头跳“8”字形舞,并迅速摆动尾部,所表达的信息是()。A.蜜源在离蜂房很近的地方B.蜜源在向着太阳,离蜂房有一定距离的地方C.蜜源在背着太阳有一定距离的地方D.蜜源在背着太阳,离蜂房很远的地方3.(·泰安中考)一只失去雏鸟的美国红雀,总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫,就像喂自己的雏鸟一样,一连喂了几个星期。下列有关这一事例的说法中,正确的是()。①是先天性行为②是学习行为③是繁殖行为④是由遗传物
2、质决定的⑤是由环境因素决定的A.②③⑤B.①③④C.②③④D.①③⑤4.动物的先天性行为最根本上是由()决定的。A.遗传因素B.环境因素C.体内激素D.同种个体间相互传递的信息5.手提重物时,肱二头肌和肱三头肌处于的状态分别是()。A.肱二头肌收缩,肱三头肌舒张B.肱二头肌舒张,肱三头肌收缩C.二者都舒张D.二者都收缩6.(·益阳学业)探究动物的绕道取食,下列几组动物中“尝试与错误”次数最多的是()。A.小鸡、小鸭B.大鸡、大鸭C.小猫、小狗D.大猫、大狗7.(·潍坊结业)下列关于动物运动的叙述中,不正确的是()
3、。A.动物在进化过程中,逐渐形成了各自独特的运动方式B.各种动物都具有通过运动适应环境的特征C.所有动物的运动都是靠器官来进行的D.动物运动的能量来源于食物8.下列哪一项不是恒定体温的意义?()。A.增强动物适应环境的能力B.减小动物对环境的依赖性C.扩大动物的分布范围D.摆脱自然界对动物的束缚9.鱼类具有的感知水流和测定方向的结构是()。A.鱼鳔B.侧线C.背鳍D.尾鳍10.(·泰州统考)下列生物中,亲缘关系最近的是()。A.狗尾草与大熊猫B.蝗虫与大熊猫C.金鱼与大熊猫D.家兔与大熊猫11.以下属于先天性行为
4、的是()。①被蜜蜂蛰过的猴子不再取食蜂蜜②失去雏鸟的美国红雀,捕食昆虫饲喂浮到水面张口求食的金鱼③母鸡孵小鸡④老鼠走迷宫而取到食物⑤蚯蚓避开电刺激而爬向潮湿的暗室A.①④B.②③C.④⑤D.①⑤12.消灭蝗虫时,把它的头部置于水中却不能使它窒息,原因是()。A.蝗虫可以吸收水中的空气B.蝗虫可以通过体表进行呼吸C.蝗虫可以几小时不呼吸D.蝗虫通过气门进行呼吸13.我们所说的骨骼至少应该包括哪几部分?()。A.骨和骨连结B.骨和骨骼肌C.关节和骨骼肌D.骨骼肌和骨连结14.下列叙述中,与鸟类产热无关的一项是()。A
5、.消化能力强B.呼吸作用旺盛C.血液运输氧的能力强D.羽毛保温能力强15.下列关于体育锻炼对运动系统的影响叙述错误的是()。A.增加关节的牢固性B.增加关节的活动范围C.增加关节的灵活性D.增加骨骼肌的数目16.飞机是人类模仿哪种动物的运动制造的?()。A.鸟类的飞翔B.蝙蝠的飞翔C.鸟类的回声定位D.蝙蝠的回声定位17.人类研究动物行为的目的是()。A.消灭动物B.训练宠物C.控制有害动物,保护和利用有益动物D.以上都不是18.下列有关动物行为的叙述错误的是()。A.鸟类筑巢属于动物行为B.两只狗打架属于动物行
6、为C.鸟类的双重呼吸不属于动物行为D.青蛙的冬眠不属于动物行为19.以下叙述不是哺乳动物所特有的是()。A.胎生B.哺乳C.身体内有膈D.体温恒定其他动物相比,哺乳动物特有的结构是()。A.体腔B.膈C.牙齿D.肺二、非选择题21.阅读下面的资料并回答问题:资料一:一只失去雏鸟的美国红雀,总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫,就像喂养自己的雏鸟一样,一连喂了好几个星期。资料二:很多年前,在英格兰有一只大山雀,一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖,偷喝了牛奶,不久那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。(1)
7、从行为获得的途径来说,美国红雀喂鱼的行为属于__行为。其他大山雀偷喝牛奶的行为属于__行为。(2)美国红雀喂鱼的行为是由其体内的__所决定的行为。其他大山雀偷喝牛奶的行为是在__因素的基础上,通过__因素的作用而形成的行为。从维持动物自身生存的意义上来说,后一行为比前一行为更能__________。(3)红雀飞来,金鱼游到岸边张口等待,对金鱼来说是__行为,原因是______。这种行为能否持续很长时间?__。为什么?__________________。22.请根据下图回答问题:(1)从图中可以看出家鸽的身体呈_
8、_型,减少了飞行时空气中的阻力。(2)通过观察家鸽的消化系统,我们可以得知家鸽的胃包括[]__和[]__两部分,而[]__只起到暂时贮存和软化食物的作用。家鸽的[]__短,便于粪便的及时排出,减轻了自身重量,利于飞行。(3)除图中描述的以外,家鸽的呼吸也十分特殊,被称作__。23.某学校生物兴趣小组,学习了蝗虫的相关知识之后设计了如下实验:取两只活蝗虫,分别放进两个盛满水
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