关于均衡发展迎国检工作的几点要求

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时间:2017-10-22

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1、关于均衡发展迎国检工作的几点要求4月1日至2日,宁德市教育督导室一行到我市进行均衡发展国检前指导检查,在反馈时毫不客气地指出了大量的问题,让我们十分难堪与不安。现结合专家们所提的问题,对下一步迎检工作提出几点要求,望各校务必高度重视,认真落实。一、加快项目建设。各校要成立项目建设工作小组,将每一个项目(完小旱厕改造、门窗改造、图书室建设、外墙粉刷、功能室建设、校园文化建设等)落实到人头,尤其要指定专人协助完小校加强项目建设,并与市局挂校干部保持经常性联系,随时报告工程进度和工作难点,确保工程质量与进度。每完成一个项目建设及时报请挂校干部及相关股室验收,全市各校项目

2、建设争取在4月底前完工,5月份进入优化与提升阶段。二、加强课程管理。严格对照2014年省颁修订课程计划,科学合理地安排好课程,切实做到一控制(语数课时),二保证(英语、科学、体图音课时),三落实(综合实践活动——研究性学习、信息技术教育、社区服务与社会实践、劳动与技术教育,地方与学校课程)。严格按课程表上课,做到有教材(校本教材)、教学计划、教学进度及教案,且要求每位教师都有带教案进课堂上课。加强对完小校课程的管理,针对完小校专任教师或人手不足问题,各校应开动脑筋,寻找对策,可向中学求助、请中学音乐等教师到中心校支教,中心校年轻教师到完小“走教”(下白石、溪柄、湾

3、坞、赛开等校做得好)。同时根据这次职称评聘的相关文件要求,小学专任教师周课时由原来的10节提到12节,应适当提高班子成员任课节数,可动员一些班子成员到完小任课,以解燃眉之急。三、提高功能室配管用水平。各校应不等不靠,督促相关人员认真对照仪器设备配置标准(中心校Ⅰ类、完小校Ⅱ类),在最短时间内配置一些实用的、造价低的仪器设备,加强功能室课程表、管理制度布置,做好使用登记等过程性材料的建立与管理。图书阅览室开放时间设置要合理,要引导学生广泛阅读。卫生室、心理咨询室要建好用好。引导、督促广大教师用好“班班通”等设备器材,实现设备器材效益最大化(完小校多媒体教室没有做硬性

4、要求,如无其他功能室可兼作其他室)。四、落实好阳光体育锻炼。根据新课程计划精神,一要调整好低年级品德与生活(每周3节调为2节)、体育课时(每周3节提为4节,再设1节体育活动课——校本课程,做到每天一节体育课或体活课。便于管理,低年级不再安排下午课后体育锻炼),二要安排好25-30分钟大课间活动(早上课间操延长为30分钟,增设相应活动),三要加强没有体育课当天,下午课后一小时的集体体育锻炼(时间不作硬性规定)。对阳光体育锻炼要认真规划,因地制宜采取有效措施,但要做到有规定活动场地、有规定的活动项目和指定的负责人(坂中小学:课间操后安排跑操和跆拳道操;穆阳小学、溪潭小

5、学、社口小学大课间分区活动落实得较到位),扎实推进。同时要求推广新的眼保健操(六节),要求加强课间操管理,集队做到快齐静,站队做到横成行竖成列,动作做规范整齐,给人以强烈的美感,成为学校的一道风景线。加强体育课管理,严格按体育课规范组织教育,充分展示学校扎实的教学常规(坂中小学、穆阳小学)。尽快做好学生体检工作。五、加强校园文化建设。一要进一步做好校园卫生,绝不留卫生死角;二要进一步美化班级布置(个性化班牌、黑板报、学习园地、名人名言、卫生用具——坂中、赛开,图书角——逸夫、阳泉、范坑);三要进一步优化校园文化建设,体现学校主题与特色。六、加强校园及周边环境的整治

6、(以安全办工作要求为准)。门卫管理要到位,严格做好来客登记;保安要规范着装,人防、技防、物防要充实,设施设备要检修,排除安全隐患。联合相关部门,加强流动摊点与商铺的管理,做好门前卫生,排除门前安全隐患。注意打开教室后面门(甘坪小学、康厝小学),时刻保持七、加强学生养成教育。注重卫生(不乱扔纸屑、不乱涂乱划,见到纸屑能拾起)、礼仪(见到客人不围观,不打听,有问好)、交规(轻步慢步靠右行,上下楼梯靠右行)、课间秩序(不喧哗、不打闹、不追逐,到指定区域活动,保持校园相对安静)、学习(早间诵读、午间阅读,三三两两花前树下看书,写字双姿,认真书写,课堂提问答题等)等习惯的养

7、成。八、落实好小片区、结盟.重建及托管工作。我市特岗教师、结盟.重建两大行动和集团化办学模式声名在外,影响较广。去年5月省检也看中这项工作,但专家领导觉得工作开展得不扎实,这次宁德市指导检查也提出同样的看法。要求实小龙江校区与范坑中心小学、逸夫小学与城阳中心小学、坂中中心小学与松罗中心小学、韩城一小与溪尾中心小学等校的“结盟.重建”工作,韩城一小对溪潭中心小学托管,附小与一小、城阳中心小学,逸夫小学与城阳小学小片区管理工作要深入开展,对子学校要从制度建设、管理优化、教学研讨、师资培训、资源共享、装备扶持等方面加强合作,切实取得扬峰升谷、共进共赢的实效。九、加强校本

8、教研与校本

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