2013年共需科目课后测试

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1、课后测试如果您对课程内容还没有完全掌握，可以点击这里再次观看。观看课程测试成绩：73.33分。恭喜您顺利通过考试！单选题1.教育法律关系中两个最重要的主体是A  教育部门和下属学校B  教育机构和非教育机构C  教师和学生D  教育领导和教师正确答案： C2.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到A  社会生活和群体的影响B  教育对象的影响C  教育法规的影响D  教育原则的影响正确答案： A3.师表美的精神内涵或内在方面应该是√A  表美B  道美C  风格美D  形体美正确

2、答案： B4.某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗？”90%以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10%！这说明√A  教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧B  教师尚不具有崇高的道德境界C  教师缺乏信心D  教师缺乏爱心正确答案： A5.教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是√A  依法执教B  爱岗敬业C  热爱学生D  严谨

3、治学正确答案： A6.教师要成功进行自己的人格修养，最好采取哪种策略A  “取法乎下”B  “取法乎中”C  “取法乎上”D  “无法即法”正确答案： C7.一个人作为权利和义务（尤其是政治权利与义务）主体的资格，这是√A  社会学意义上的人格B  论理学意义上的人格C  心理学意义上的人格D  法律意义上的人格正确答案： D8.“十二五规划”的核心任务是（）。√A  改变社会风气B  转变经济发展方式C  提高人均收入正确答案： B9.在现代社会，教师与学生家长的社会地位应该是A  平等的B  

4、不平等的C  对立的D  互补的正确答案： A10.青少年学生处于学知识、懂道理、学习做人的初级阶段，在这个阶段中，最直接、最重的教育除了学校教育，还有√A  社会教育B  团队教育C  家庭教育D  单独教育正确答案： C11.俗话说：“满招损，谦受益”、“虚心使人进步，骄傲受人落后”，在团队合作中，最好首先做到A  严以律已，以诚待人B  谦虚为怀、戒骄戒躁C  相互帮助通力合作D  相互帮助通力合作正确答案： B多选题12.决定义务的主观因素主要有两个方面，即A  先验理性B  道德认知C 

5、 客观世界D  客观存在正确答案： AB13.从心理结构上说，良心有三种主要的构成成份，即√A  激励B  认知C  情感D  意向正确答案： BCD14.良心的三大主要特质是√A  内隐性B  神圣性C  基本性D  上层社会性正确答案： ABC15.道德义务与非道德义务相比，具有一些明显的特质，主要表现在三个√A  道德义务的精神性B  道德义务的自觉性C  道德义务的意志特征D  道德义务的阶级性正确答案： ABC16.实行教师聘任制，学校与教师的法律关系主要表现在（　　）为基础的民事法律关

6、系√A  强迫B  平等C  自愿D  公平正确答案： BCD17.当发现寄宿学校的中小学生擅自外出夜不归宿时，教师应当立即√A  设法查找B  与父母或者其他监护人取得联系C  或者向公安机关请求帮助D  批评其他知情学生正确答案： ABC18.教师应具备的心理素质是√A  工作与生活态度积极，具备奋发向上的精神B  具备高尚的情感，对学生有爱心C  情绪乐观、稳定；意志坚强、不怕困难、不怕挫折，正确对待顺境和逆境。D  社会适应能力强；善于自我调控，善于交往。正确答案： ABCD19.尊重教师

7、是重视教育的必然要求，是社会文明进步的重要标志，是（　　）的具体体现。√A  尊重劳动B  尊重知识C  尊重人才D  尊重创造正确答案： ABCD20.对教师“为人师表”的具体要求是（　　）√A  坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。B  衣着得体，语言规范，举止文明。C  关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。D  作风正派，廉洁奉公,自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。正确答案： ABCD判断题21.三维目标是三种目标。√ 正确 错误正确答案： 错误22.全面发展即均衡发展。

8、√ 正确 错误正确答案： 错误23.教师的一言一行，一举一动对学生的影响很大，所以不能随便在学生面前流露自己的情绪。√ 正确 错误正确答案： 正确24.教师的职责可以简单概括为传道、授业、解惑，而传道是指传授知识。× 正确 错误正确答案： 正确25.教育的多元化就是指教育思想的多元化√ 正确 错误正确答案： 错误26.如果教师不能容忍学生的错误，那么几乎就剥夺了学生成长的权利。√ 正确 错误正确答案： 正确27.自主学习就是学生自学，强调突出学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。√