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时间:2018-05-05
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1、不要和特长教育较劲不要和特长教育较劲特长教育对于现在的家长们,不是一个陌生的话题。面对越来越多的特长班出现,面对众说纷纭的特长教育的利弊分析,仁者见仁,智者见智。到头来,家长们仍然一脸迷茫—— 周一上数学班,周二上美术班,周三上形体课,周四上象棋班,周五上钢琴班,周末上午爸爸带我去写生,下午妈妈带我去学英语。周日是我最快乐的日子,因为这天我去上游泳班…… 这样形容一个学龄前儿童的生活或许有些残酷和夸张,但确实有很多孩子的生活与此相差不远。据对1500名学龄前儿童调查,有94%以上的孩子参加一二个特长教育兴趣班,有43%的孩子参加过四五个特长教育兴趣班…… 现状 5岁的彤彤在
2、幼儿园上4个“班”—小提琴、爵士鼓(架子鼓)、剑桥英语、美术。这个小女孩每到双休日就像上紧了发条。周六要上小提琴课、美术课,周日要到少年宫学习爵士鼓、剑桥英语,每天晚上还要至少用2个小时练习当天学习的小提琴、爵士鼓,之后才能上床睡觉。自从彤彤上了这些没完没了的“班”后,就失去了玩的时间。“喜欢上这些课吗?”有人问彤彤。“有时喜欢有时不喜欢。”彤彤回答。“要是不上这些课,好不好?”如果这样问,彤彤竟会反问:“不上课?那我干什么呀?” 5岁的张炜已经有洋琴四级水平,参加过全市幼儿汇演,获得优秀表演奖。书法在全国1000名孩子参加的“海牛杯”大奖赛获得优秀奖。张炜的父亲自豪地说,张炜现
3、在学习电脑和少儿英语,已经能自己看报纸了。张炜乖乖地坐在他父亲身边,不动也不闹,十分文静。 有人说,如果在一所幼儿园里问孩子,谁没上兴趣班,恐怕一个也找不着。家长们对孩子该不该上各种特长、兴趣班感到很困惑。不上吧,其他孩子都在学钢琴、学民乐、学绘画、练舞蹈、学英语……自己的孩子如果不学,万一跟不上别人怎么办?上吧,又明明看到不少孩子被父母“逼”着学,效果并不好,有这个必要吗? “透视” 案例一: 在国有大企业机关工作的赵春光先生的儿子今年5岁半,他几乎把全部的希望和精力都放在了孩子身上。赵先生白天上班,晚上不是给孩子做辅导,就是带他上课。周末要上好几门,有时上午在城东,下午
4、在城西,骑着自行车跑,真是累啊,但是家长再累也得坚持,不能半途而废。赵先生叹了口气说,现在的孩子多幸福,这么小就能学到这么多本事,我小时候家里穷,初中没毕业就辍学了,虽然工作以后读了中专、大本,但总是个遗憾。儿子想要以后有个好前途,就得从小抓紧。 家长心理透视:很多家长因为自己从小学的东西少,潜意识里存在着很多遗憾。现在条件好了,就想在孩子身上得到补偿。这样的家长一般都吃过没有文化的苦头,恨不得跟孩子调个个,如果孩子不好好学,那就像割他身上的肉一样难受。他们一般对孩子要求严格,对自己的“苦难史”总是念念不忘。 案例二: 5岁的娜娜上的是一所市级一类幼儿园,硬件、软件设施都不错
5、,但是收费比较高。娜娜妈说,她最头疼的就是各种兴趣班的收费。说是自愿报名,不强求,可今天开个书法班、舞蹈班、英语班,明天开个小提琴班,后天再开个古筝班,你说不参加吧,孩子会怎么想?幼儿园里的孩子大部分上兴趣班,个别没有上的孩子由保育员带着做自由活动,这样会给孩子造成一种不平等的心理压力。说到这,娜娜妈苦笑:没办法,只好咬着牙也跟着上。兴趣班今天交200元,明天交300元,每月算起来得交给幼儿园2000多元,我们两口子一个月才挣4000多元,交给幼儿园后,就只剩下吃饭钱了。 家长心理透视:如果孩子在好一点的幼儿园就读,家长大多会拼了命给孩子上这班那班的。他们倒不是特别想让孩子多学东
6、西,很多时候是顾及孩子有感受,因为那样的环境,如果孩子不报班,就会给人瞧不起,他们担心这会给孩子的将来造成不良影响。 解析 望子成龙是每个家长的正常心态,这本无可厚非。问题在于,有些家长把自己没有实现的理想强加给孩子,不针对孩子的特点,不征求孩子的意愿,给孩子报各种各样的特长教育兴趣班、提高班,剥夺了孩子玩耍的时间,湮没了孩子的个性。 从孩子自身发展来说,学龄前孩子不宜上各种各样的特长教育兴趣班,上特长教育兴趣班就是上课,这不符合学龄前儿童身心发展的需要。对于学龄前儿童,培养其技能是教育工作的一个方面,但这不是最重要的,最重要的应该是对孩子非智力性方面的发展进行培养、教育,即
7、现在所说的情商。一些幼儿园办收费的兴趣班,无形中给孩子心理造成了压力,也给家长带来经济负担,有能力上课的孩子有种骄傲感,没能上课的孩子就有可能产生自卑心理,而这种心理对于孩子将来的发展显然是不利的。同时做家长的要弄清楚到底什么是“特长”。一般来讲,特长即特别需要培养的长处,比如音乐、美术、体育等等。可是,我们所认定的“特长”,在许多发达国家已被认为是适应社会发展所必备的素质。比如哈佛大学要求自己的学生必须具有健康的体质,也必须会在钢琴上演奏一首世界名曲。如此看来,我们
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