中职教育中单考单招的思考

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1、中职教育中单考单招的思考中职教育中单考单招的思考　随着改革开放发展的浪潮，我国的教.L.育事业也是乘风起浪地蓬勃发展着。自1977年我国恢复高考制度以来，我国的高等教育事业发展到如今已经越来越大众化、普及化。这有助于提高全民族素质，为国家各方面事业提供了大量人才支持，也为我国培养更高素质的综合性人才创造有利的条件，这也是国家和社会发展的必然要求。但似乎我们忽略了一点，社会的发展不仅需要大量的理论型人才，而且同样需要应用型人才，我国每年在应用型人才方面都存在着缺口，伴随着矛盾的产生职业教育应运而生。　　职业教育是国民教育和我国职业教育体系中的重要组成部分，它分为中等职业教

2、育和高等职业教育，每年为我国培养大量的技术型人才。20世纪80年代初，我国各类职业学院在全国各地广泛的建立起来，我国的职业教育随之取得了长足的发展，职业教育在社会发展中也扮演着越来越重要的角色。随着人们对职业教育的重视度提高，近些年来高等职业学院的招生规模，招生考试制度的改革，考试形式的变化也日益受到人们的关注。单考单招是高等职业院校招生的一种，也是招生考试制度的改革的成果，它为中职毕业生能成功的升学打开了一条便利的通道，使他们可以继续丰富自己的专业知识，锻炼自己的技能，提升自己的学历。所以单招单考也成为高职招生的一个重要的组成部分，但很多人并不理解什么是单考单招，以下

3、本文就会对单考单招这种招生制度进行介绍和研究。　　二、单考单招的介绍　　单考单招是由教育部制定并批准由一些独立的全日制高等职业技术学院单独对广大中专院校，职业高中和技工学校的应届毕业生或往届毕业生通过考试进行招生的一种招生考试制度，除一些本科院校的师资班外，招生计划均为普通专科。　　考试内容为三门文化课（语文、数学、外语）加上综合专业课一科或专业基础课、职业技能课两科，文化课的内容一般较高考简单一些。如果获劳动和社会保障部技能证书，秘书职业资格证书和获得全国计算机等级考试证书或计算机应用证书、全国英语水平证书二级以上，经招生院校认定，可免试相关专业的技能考核。　　三、单

4、考单招一些方面的思考　　（一）单考单招在中职教育中的确立　　早在上世纪八十年代末国家就提出了普通本科院校招收少数优秀中等职业院校的毕业生的政策，这意味着国家为了能让中职毕业生圆上自己的大学梦开始进行探索。九十年代初，国家开始进行又一轮的职业教育改革，先从北京设立几个试点，批准几个高职试点院校可以在中职毕业生中选拔优秀的毕业生直接招入该院校进行学习和深造。到了九十年代后期，单考单招这一招生考试制度确立下来，当时进行这一制度招生的省市在全国有十余个。这无疑是教育改革的创新之举，也是符合我国和谐社会以人为本的发展要求。　　（二）单考单招在中职教育中的意义　　对于中职学院的学生

5、来说，如果没有单招单考招生考试制度，他们就会少了一条升学的有利渠道。这样就会导致一部分人少了升学的机会，进而这些毕业生的学历只有中专学历，对于我国教育发展到今天来说，这样的学历不是很容易在社会上立足，这些学生毕业后面临着就业难，找不到理想的工作等问题，这不仅会增加中职毕业生的压力也会增加社会的负担，这些对于学生自身和我国社会发展都是不利的。单考单招制度的建立可以很好的解决上述问题，为广大中职毕业生提供了一条便利的升学通道。除此之外，有一部分的中职学院学风不好，学生学习积极性差，很多学生的想法就是不学习，天天混日子，也没有毕业后对就业和升学的目标，单招单考制度的推广和实践

6、可以间接激励中职院校学生们的学习积极性，让他们带着升学的目标，在进入校园的一开始便努力学习。　　（三）对单考单招制度变化的思考　　2010年国家教育部对单考单招制度有了新的政策，将报考条件中普通高中毕业生可以报考取消。这个变化对广大中职毕业生是非常有利的，因为近些年参加单考单招考试的普通高中毕业生逐年增加，所占报考总人数的比例也是越来越大。另外普通高中的毕业生的文化课基础较中职学生要扎实，所以普通高中毕业生在单考单招考试中胜出的机会也就越大。　　（四）对单考单招在实践中的思考　　随着我国教育事业的发展，近几.L.年来我国高等职业院校的单考单招招生规模也在逐年加大，单考单

7、招招生人数在高职院校的招生总数中的比例也是逐年增大。这说明单考单招这种考试制度在我国社会中越来越受到重视和青睐，也是通过对职业教育20多年的探索成果的肯定。从这些现象不难看出，我国参在单考单招的人数比例有增加的趋势，但是我国仅有十余个省市开展这种招生考试制度，在这些开展单考单招的省市中所涉及的院校远比开展高考招生制度的院校少的多，而开展单考单招的本科院校更是少之又少。因此为了让单考单招这种考试制度更好地发展下去，我国应该将这种考试制度覆盖全国，在更多的高职院校甚至是本科院校中开展。　　四、结语　　单考单招制度为中职教育的延续和深造架起了一