新浪新闻中心的网络编辑基础知识讲义 (精品)

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1、新浪新闻中心网编基础知识讲义第一章网络编辑概论本章主要内容:新闻报道的专业原则;网络编辑的特点一、新闻报道的专业原则1、真实互联网上的虚假新闻个案1：台湾《联合报》2003年4月18日4时25分在网上刊出独家报道，称伊拉克国防部长通敌，导致伊共和国卫队溃败。当时正值伊拉克战争激烈之时，能披露出如此惊人的消息，的确引人注目。《联合报》称，该报道时期特派记者孙扬明4月17日在巴格达直接采访共和国卫队的一位重要成员后发回的。消息开头的两段文字交待了整个报道的背景情况：伊拉克的“共和卫队”一直被誉为海珊(萨达

2、姆)政权的最后守护神，但在美国入侵伊拉克一役中，共和卫队并未发挥想象中的战斗力;同时，巴格达在最后的保卫战中，也几乎没有出现想象中的激战，这种情形让所有关切此战的人大惑不解。记者经过安排，找到共和卫队重要成员，就最关键的几天内发生的重要战役作一回顾，让读者了解其中内情。顾及受访者安全问题，联合报以化名萨法尔代替他的真实姓名。由于时机、人物敏感，记者以某使馆为访问地点，访问时，并有两把ak47自动步枪随侍在侧，以防不测。访问过程中，曾因枪声距离过近而中断两次。以下是采访摘要……中国内地新闻网站几乎全部引

3、述了上述消息。原稿约2000多字，但转摘稿都大大缩减了内容。不仅如此，它们还不同程度的弱化或隐藏了新闻来源的倾向。这些都有悖于新闻的真实性原则。个案2：关于赵薇的假新闻：赵薇、假新闻、爱国及其他：系列1------发现真相zt为何会出现这种弱化或者有意掩藏消息来源的情况呢?一是新闻原创的魅力使网站想追求独家新闻，但原创新闻采集的代价极高。因此，许多媒体不得不在一定的范围和程度上依赖其它新闻机构的新闻。为了向受众证明此新闻的原创性，于是就有意忽略或掩藏新闻的来源，并且对新闻加以删改。二是抢时间。如何改进

4、：交待清楚新闻来源。新闻转发者始终需要对新闻信息和其来源的真实度进行核实和审定，防止以讹传讹。不能因为时间而牺牲新闻的真实性。2、公正这里指公平和正义。如保护弱小，维护个人隐私等方面。《青年参考》陈人杰的调查性报道“武汉大学生卖淫事件”。陈为了证明自己的新闻引用的真实性，在互联网上为自己辩护时，公开了为自己提供谈话的大学生的身份，这是不合适的，一方面它违背了自己当初的承诺，另一方面他侵犯了他人的隐私权，事情反而变得更糟，引起了更多人的不满。3、平衡秉持客观的、不偏不倚的态度和兼顾各方面信息的真实反映。

5、有些报道特别是涉及争执双方时，特别需要新闻记者掌握平衡合理对待报道对象的原则。平衡还意味着全面反映事实。二、网络编辑的特点1、报纸编辑的内容：全局性工作。包括拟定本报编辑方针，设计本报报道方案，安排策划报道内容。日常业务组织工作。包括派遣记者进行采访，指挥摄影记者摄制照片，处理各种来信来稿等。具体编务工作。包括约稿、选稿、改稿、配写评论、制作标题、设计版面、校对、接受反馈等。2、对广播电视来说，其职责是：制定报道方针;设计报道方案和节目类型;组织协调日常报道节内容编辑和加工、播出等。3、网络编辑的特点

6、：整合性。不同的工作会集中到一个人手上，各层次工作的区分相对减弱。网站新闻传播的定位设计问题，报道方针的制定和实施，报道方案的策划和实施。4、网络编辑的业务职责选稿。根据新闻价值的标准选择新闻稿件。编改。首先是对文词进行编改;其次是对内容进行增加或删减。推介。制作好的标题吸引读者;配发评论来突出新闻。整合。把众多的新闻归类，构成新闻频道或者栏目。有时需制作专题，它最能体现编辑的业务水平和整体素质。5、网络新闻编辑的素质要求对现实社会的感知能力。新闻专业的知识和技能。文字处理和表达能力。策划及落实策划能

7、力。与受众的亲近能力。不断学习。第二章网络传播的版面视觉问题本章主要内容：网络新闻传播与版面问题;网络版面设计原则;网站主页重要信息元素;网络新闻版面布局;视觉阅读逻辑和网页色彩一、网络新闻传播与版面问题和报纸版面比较，网络新闻版面有以下不同的特点：1.网络版页的整体样式和格局以及具体页面的样式都不是每日变更的;网上各类内容所处的页位、版位比报纸更为固定。2.网站的各个内容页面共同构成一个有机整体，但是网站的页面却不能编号。这是因为网络读者并不是按某一特定顺序调看页面，具有随意性。如果给每个页面都固定

8、编号，反而会引起混乱。3.网络传播的可视单元和网页并不同一。报纸版面的基本单元就是版页。报纸版面就是由一个个版页组成。所有的版面规划、设计和操作都是基于一个个大小相等的具体页面展开。报纸版页的展现是一览无遗的。网络版面的可视单元并不等于网页，而是电脑的“屏”，即计算机显示器最大的可视面积。同时计算机屏幕的分辨率比传统报刊的视觉分辨率低(通常为800ⅹ600或1024ⅹ800)。一屏显示的内容只是网页最上端几英寸长的面积。理论上，网页可以很长很宽，还可以是